1（）是课程理论与实践相结合的产物，具有权威性和指导性。

admin2020-12-24 77

问题 1（）是课程理论与实践相结合的产物，具有权威性和指导性。

选项

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解析

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简述学习心理学的实践意义。
在教师发展的五阶段理论中，教师发展的基本目标是（　　）。A．熟练新手阶段B．胜任阶段C．业务精干阶段D．专家阶段
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为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注蒽贯彻（　　）。A．理论联系实际原则B．直观性原则C．巩固性原则D
“公认的课程定义，已从学程的内容、科目及学程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是（　　）。A．学科B．文化C．目标
（　　）是教育心理学研究的核心内容。A．学习过程B．教学过程C．评价、反思过程D．实践过程
我国最早使用“课程”一词的是________，他在《朱子全书论学》中，曾有“宽著期限，紧著课程”“小立课程，大作工夫”之说。
试述新课程改革的具体目标。
新课程评价强调应建立促进学生（　　）的评价体系。A．全优发展B．健康发展C．全面发展D．自由发展E．个性发展
理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（　　）。A．间接经验与直接经验相统一的规律B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C．掌握知识与发展智力相统一

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1（ ）是课程理论与实践相结合的产物，具有权威性和指导性。

简述学习心理学的实践意义。

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