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  3. 请根据下列素材设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具，有吸管、铁丝绕成的圈，塑...

请根据下列素材设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具，有吸管、铁丝绕成的圈，塑...

admin2020-12-24  30
问题 请根据下列素材设计一个大班科学活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具，有吸管、铁丝绕成的圈，塑料吹泡泡棒等，让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩幼儿在吹泡泡的时候，有的能吹出很大的泡泡，有的只能吹出小泡泡，有的能一次吹出好多个泡泡，有的一次只能吹出一个泡泡……
结果有的幼儿得意，有的幼儿沮丧，针对上述现象，胡老师打算组织一个科学的教育活动，以引发幼儿深入探究的兴趣，并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系。
{图}
选项
答案
解析活动目标： 1.在玩泡泡的过程中，发现各种各样的形状吹出的形状都是圆的。 2.发现泡泡是彩色的，体验玩泡泡的乐趣。 活动准备： 1.各式各样的吹泡泡的工具，已配备好的溶液。 2.泡泡飞舞的视频。 活动过程： 一、导入活动 1.欣赏泡泡漫天飞舞的视频，激起幼儿的兴趣。 师：刚才，你们看见了什么？它们是怎样的？ 师：你们喜欢吹泡泡吗？（喜欢）今天老师给你们准备了很多吹泡泡的工具，先来看看有哪些？（圆形、三角形、正方形、椭圆形） 2.老师示范各种工具吹泡泡 二、吹泡泡，发现泡泡是彩色的、圆形的。 1.讲述活动要求，在吹泡泡的同时看看泡泡是什么形状的，是什么颜色的。 师：现在给你们每人分一份吹泡泡的工具，你们来吹泡泡，等一下要告诉我，你们用这些形状不一样的工具吹出来的泡泡是什么形状的。 2.幼儿自由吹泡泡。 3.集合述说自己的发现，泡泡的形状和颜色。 师：你们发现了什么秘密吗？用三角形工具吹出来的泡泡是什么形状？（圆形） 师：请用正方形的工具的小朋友举手，你们来说说你们吹出来的泡泡是什么形状？（圆形） 4.教师与幼儿一同验证。 师：“真的是这样的吗？我们一起来看看，我用三角形的工具来吹泡泡，你们仔细看看泡泡是什么形状的” 5.小结：原来啊各种各样的工具吹出来的泡泡都是圆形的。
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