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请根据下列素材设计一个大班科学活动,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具,有吸管、铁丝绕成的圈,塑...
请根据下列素材设计一个大班科学活动,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具,有吸管、铁丝绕成的圈,塑...
admin
2020-12-24
60
问题
请根据下列素材设计一个大班科学活动,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
大班的胡老师为幼儿提供了各种吹泡泡的工具,有吸管、铁丝绕成的圈,塑料吹泡泡棒等,让幼儿在户外活动时自己吹泡泡玩幼儿在吹泡泡的时候,有的能吹出很大的泡泡,有的只能吹出小泡泡,有的能一次吹出好多个泡泡,有的一次只能吹出一个泡泡……
结果有的幼儿得意,有的幼儿沮丧,针对上述现象,胡老师打算组织一个科学的教育活动,以引发幼儿深入探究的兴趣,并使幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系。
{图}
选项
答案
解析
活动目标: 1.在玩泡泡的过程中,发现各种各样的形状吹出的形状都是圆的。 2.发现泡泡是彩色的,体验玩泡泡的乐趣。 活动准备: 1.各式各样的吹泡泡的工具,已配备好的溶液。 2.泡泡飞舞的视频。 活动过程: 一、导入活动 1.欣赏泡泡漫天飞舞的视频,激起幼儿的兴趣。 师:刚才,你们看见了什么?它们是怎样的? 师:你们喜欢吹泡泡吗?(喜欢)今天老师给你们准备了很多吹泡泡的工具,先来看看有哪些?(圆形、三角形、正方形、椭圆形) 2.老师示范各种工具吹泡泡 二、吹泡泡,发现泡泡是彩色的、圆形的。 1.讲述活动要求,在吹泡泡的同时看看泡泡是什么形状的,是什么颜色的。 师:现在给你们每人分一份吹泡泡的工具,你们来吹泡泡,等一下要告诉我,你们用这些形状不一样的工具吹出来的泡泡是什么形状的。 2.幼儿自由吹泡泡。 3.集合述说自己的发现,泡泡的形状和颜色。 师:你们发现了什么秘密吗?用三角形工具吹出来的泡泡是什么形状?(圆形) 师:请用正方形的工具的小朋友举手,你们来说说你们吹出来的泡泡是什么形状?(圆形) 4.教师与幼儿一同验证。 师:“真的是这样的吗?我们一起来看看,我用三角形的工具来吹泡泡,你们仔细看看泡泡是什么形状的” 5.小结:原来啊各种各样的工具吹出来的泡泡都是圆形的。
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