儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）A.3～4岁 B.4～5岁 C.5～6岁 D.6岁以后

admin2020-12-24 9

问题儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）

选项 A.3～4岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.6岁以后

答案B

解析4～5岁是儿童坚持性发展的关键年龄。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/g4j0KKKQ

相关试题推荐

在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激...
皮亚杰把儿童的品德发展划分为哪几个阶段?
在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.权威水平
下列关于儿童“就近发展区”的观点，不正确的是（　　）。A.发展要先于教学，以更好地进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以
如果一个家长想用看电视作为强化物．奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()。A.让儿童看完电视后立即督促其完成作业B.规定每周看电视的适当
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期（　　）更为突出。A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.学
根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于（　　）。A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段
儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（　　）。A.派生类属学习B.上位学习C.组合学习D.下位学习
儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（　　）。19[单选题]A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.派生类属学习
“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有（　　）。A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性

随机试题

患者，女性，30岁。从高处跌下头部着地，颈4脊髄平面以下感觉、运动完全丧失，尿潴
189、值班人员只要能能熟练操作厂站内各种消防设施可以不经专业培训。（）
混凝土重力坝和拱坝的横缝分别为()。
李某，中风病史1年，现肢体偏枯不用，肢软无力，面色萎黄，舌质淡紫或有瘀斑，苔薄白
麦氏点位于A:左髂前上棘与脐连线中外1/3交界处B:右髂前上棘与脐连线中外1/3交界处C:左髂前上棘与脐连线中内1/3交界处D:右髂前上棘与脐连线中内1/
课的类型是根据（）来确定的。A.教学目的B.课的具体任务C.学科特点D.教学内容
大气环境影响预测设定预测情景时，排放方案分为()。A:工程设计中现有排放方案B:可行性研究报告中现有排放方案C:评审专家所提出的推荐排放方案D:环评报告所
房地产投资的时间风险仅表现为选择合适的时机进入市场。()
债务资金利率主要有浮动利率、固定利率以及浮动／固定利率等不同的利率机制。融资中应采用何种利率结构，需要考虑的因素指()。A.债权人是否要求第三方担保B.项目
以下关于贷款偿还的描述，不正确的是（）。A.贷款逾期后，银行要对应收未收的利息计收利息B.对不能按借款合同约定期限归还的贷款，应当按规定加罚利息C.因提前

儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（ ）A.3～4岁 B.4～5岁 C.5～6岁 D.6岁以后

在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激...

皮亚杰把儿童的品德发展划分为哪几个阶段?

在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（ ）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.权威水平

下列关于儿童“就近发展区”的观点，不正确的是（ ）。A.发展要先于教学，以更好地进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以

如果一个家长想用看电视作为强化物．奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()。A.让儿童看完电视后立即督促其完成作业B.规定每周看电视的适当

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期（ ）更为突出。A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.学

根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于（ ）。A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段

儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（ ）。A.派生类属学习B.上位学习C.组合学习D.下位学习

儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（ ）。19[单选题]A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.派生类属学习

“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有（ ）。A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性

患者，女性，30岁。从高处跌下头部着地，颈4脊髄平面以下感觉、运动完全丧失，尿潴

189、值班人员只要能能熟练操作厂站内各种消防设施可以不经专业培训。（）

混凝土重力坝和拱坝的横缝分别为()。

李某，中风病史1年，现肢体偏枯不用，肢软无力，面色萎黄，舌质淡紫或有瘀斑，苔薄白

麦氏点位于A:左髂前上棘与脐连线中外1/3交界处B:右髂前上棘与脐连线中外1/3交界处C:左髂前上棘与脐连线中内1/3交界处D:右髂前上棘与脐连线中内1/

课的类型是根据（）来确定的。A.教学目的B.课的具体任务C.学科特点D.教学内容

大气环境影响预测设定预测情景时，排放方案分为()。A:工程设计中现有排放方案B:可行性研究报告中现有排放方案C:评审专家所提出的推荐排放方案D:环评报告所

房地产投资的时间风险仅表现为选择合适的时机进入市场。()

债务资金利率主要有浮动利率、固定利率以及浮动／固定利率等不同的利率机制。融资中应采用何种利率结构，需要考虑的因素指()。A.债权人是否要求第三方担保B.项目

以下关于贷款偿还的描述，不正确的是（）。A.贷款逾期后，银行要对应收未收的利息计收利息B.对不能按借款合同约定期限归还的贷款，应当按规定加罚利息C.因提前

儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）A.3～4岁 B.4～5岁 C.5～6岁 D.6岁以后

在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.权威水平

下列关于儿童“就近发展区”的观点，不正确的是（　　）。A.发展要先于教学，以更好地进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期（　　）更为突出。A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.学

根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于（　　）。A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段

儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（　　）。A.派生类属学习B.上位学习C.组合学习D.下位学习

儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（　　）。19[单选题]A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.派生类属学习

“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有（　　）。A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性