分布于不同地方的语言使用者，在长期的发展过程中，积累了生产生活的共同或独特的经验

tikufree2019-12-17 56

问题分布于不同地方的语言使用者，在长期的发展过程中，积累了生产生活的共同或独特的经验。这些经验或知识体系都凝聚在语言之中。而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度，形成了认识结构的互补分布，共同构成了人类广博精深的知识体系。这段文字意在说明：

选项 A. 人类知识系统通过不同群体以语言的方式保存和建构B. 人类群体通过语言将经验和知识加以发扬和运用C. 语言促进了各个群体知识体系的分化D. 人类各群体的经验和知识体系的深度和广度上各不相同

答案A

解析材料前两句话提到人类的经验和知识凝聚在语言之中，转折词“而”的后面是材料重点，提到人类的认识结构互补分布构成人类广博精深的知识体系。同义替换答案为A。

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论述生品德发展的主要特征。

研宄显示，中学的()年级足中学生品德发展的关键期。

学生的学习过程主要是掌握（）的过程。 A、直接经验 B、间接经验 C、直

简述皮亚杰认知发展阶段的基木理论。

中学生思维的主要形式是()，其突出特点是由“经验型”上升为“理论型”。

()提出丫教师成长公式：经验+反思=成长。

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

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