作文提示：有一天，一只老钟对一只小钟说：“你一年里要摆525600下啦。” 小钟吓坏了，说：“哇!这么多!这怎么可能?!我怎么能完成...

admin2020-12-24 66

问题作文提示：
有一天，一只老钟对一只小钟说：“你一年里要摆525600下啦。”
小钟吓坏了，说：“哇!这么多!这怎么可能?!我怎么能完成这么多下呢!”
这时候，另一只老钟笑着说：“不用怕，你只需一秒钟摆一下，每一秒坚持下来就可以了。”
小钟高兴了，想着：一秒钟摆一下好像并不难啊，试试看吧。果然，很轻松地就摆了一下。
不知不觉一年过去了，小钟已经摆了525600下!
请根据上面的内容，结合自己的认识，写一篇读后感。
自定题目，全文不少于350字。

选项

答案

解析

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学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是____的相互作用。
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学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。A.结果期待B.效能期待C.自我
作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）。A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性
在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型
在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A.场依存性B.发散型C.冲动性D.沉思型
教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是（）。A.思维的条理性B.思维的逻辑性C.渊博的知识D.口头表达能力E.组织教学活动的能力
初三(5)班纪律井然有序，主要是学生自己管理班级。班主任李老师的领导最可能属于（）。A.仁慈型B.放任型C.专断型D.民主型
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