含量均匀度检查法进行检查时要求取供试品的数量为

Freeti2019-12-17 40

问题含量均匀度检查法进行检查时要求取供试品的数量为

选项 <P>A.20片
B.10片
C.6片
D.5支
E.3支</P>

答案B

解析含量均匀度检查法：取供试品10片，依法进行检查；崩解时限检查法：除另有规定外，取药片6片，依法进行检查；片剂重量差异检查法：取药片20片，进行检查。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/h1cfKKKQ

相关试题推荐

患者，女性，23岁。因出现进行性疲乏，低热去医院就诊，经血及骨髓检查诊断为急性白
患者，女性，60岁。因粪便带血、粪便变细就诊，经进一步检查，确诊为直肠癌Ⅱ期。全
孕妇，30岁。既往有风湿性心脏病病史，孕37+3周，有规律宫缩2小时入院。检查：
患者，女性，38岁。慢性肾小球肾炎5年。实验室检查：内生肌酐清除率每分钟28ml
对肝硬化诊断的最有意义的检查是
女性贫血患者行血常规检查，血红蛋白低于
协助急性阑尾炎诊断的最重要的检查是
乳房保健检查的最佳时间一般选择在
确诊急性胰腺炎首选的检查方法是
壶腹部癌的辅助检查中，可显示胆道变化的方法是

随机试题

擅自设立保险公司或者非法从事商业保险业务活动的，由人民法院依法予以取缔。（　　）
根据《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》，下列关于新型农村社会养
甲公司对存货发出计价采用月末一次加权平均法，2018年1月甲存货的收发存情况为：
关于口服避孕药的副作用，不包括以下哪项 A.短期闭经 B.体重增加 C.卵
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。传染病的流行过程主要是：()A.传染源—传播对象—易感人群(或动物)B.
（　　）是从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。A.培训课程设计的程序B.培训课程设计的准备C.培训课程设计的调查D.
下列结构的分裂活动能使双子叶植物根增粗的是()。A.中柱鞘B.韧皮部C.木质部D.维管形成层
脊髄损伤截瘫病人最早可能出现的并发症是A深静脉血栓形成B呼吸衰竭与呼吸道感染C泌尿生殖道的感染和结石D压疮E体温失调
王某委托甲房地产经纪公司（以下简称甲公司）为其购买一套二手房，并约定佣金为房价款的4%。甲公司委派房地产经纪人张某承办该业务。张某给王某介绍了一套业主李某...
下列关于路基改建说法错误的是（）。A.老路堤与新路堤交界的坡面挖除清理的法向厚度不宜小于0.3mB.拓宽部分的路堤采用非透水性填料时，应在地基表面按设计铺

含量均匀度检查法进行检查时要求取供试品的数量为

患者，女性，23岁。因出现进行性疲乏，低热去医院就诊，经血及骨髓检查诊断为急性白

患者，女性，60岁。因粪便带血、粪便变细就诊，经进一步检查，确诊为直肠癌Ⅱ期。全

孕妇，30岁。既往有风湿性心脏病病史，孕37+3周，有规律宫缩2小时入院。检查：

患者，女性，38岁。慢性肾小球肾炎5年。实验室检查：内生肌酐清除率每分钟28ml

对肝硬化诊断的最有意义的检查是

女性贫血患者行血常规检查，血红蛋白低于

协助急性阑尾炎诊断的最重要的检查是

乳房保健检查的最佳时间一般选择在

确诊急性胰腺炎首选的检查方法是

壶腹部癌的辅助检查中，可显示胆道变化的方法是

擅自设立保险公司或者非法从事商业保险业务活动的，由人民法院依法予以取缔。（ ）

根据《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》，下列关于新型农村社会养

甲公司对存货发出计价采用月末一次加权平均法，2018年1月甲存货的收发存情况为：

关于口服避孕药的副作用，不包括以下哪项 A.短期闭经 B.体重增加 C.卵

传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。传染病的流行过程主要是：()A.传染源—传播对象—易感人群(或动物)B.

（ ）是从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。A.培训课程设计的程序B.培训课程设计的准备C.培训课程设计的调查D.

下列结构的分裂活动能使双子叶植物根增粗的是()。A.中柱鞘B.韧皮部C.木质部D.维管形成层

脊髄损伤截瘫病人最早可能出现的并发症是A深静脉血栓形成B呼吸衰竭与呼吸道感染C泌尿生殖道的感染和结石D压疮E体温失调

王某委托甲房地产经纪公司（以下简称甲公司）为其购买一套二手房，并约定佣金为房价款的4%。甲公司委派房地产经纪人张某承办该业务。张某给王某介绍了一套业主李某...

下列关于路基改建说法错误的是（）。A.老路堤与新路堤交界的坡面挖除清理的法向厚度不宜小于0.3mB.拓宽部分的路堤采用非透水性填料时，应在地基表面按设计铺

擅自设立保险公司或者非法从事商业保险业务活动的，由人民法院依法予以取缔。（　　）

（　　）是从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。A.培训课程设计的程序B.培训课程设计的准备C.培训课程设计的调查D.