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以理解加法和减法运算,知道西瓜一般比苹果重。同时思维受到推理过程中认知扭曲的限制
以理解加法和减法运算,知道西瓜一般比苹果重。同时思维受到推理过程中认知扭曲的限制
题库总管
2019-12-17
62
问题
以理解加法和减法运算,知道西瓜一般比苹果重。同时思维受到推理过程中认知扭曲的限制。其中一个主要的局限是“全或无”或“非黑即白”思维,这种思维也称为“认知自负”。在思考推理问题时,学龄儿童通常认为正确答案只有一个。此材料说明具体运算阶段儿童的认知特点是()。
选项
A.思维具有可逆性B.已经具有守恒概念C.自我中心D.思维具有抽象性
答案
ABD
解析
具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念、多向思维,思维可以逆转,因而能够进行逻辑推理。这个阶段标志着儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒概念。守恒概念的出现是具体运算阶段儿童的主要特征。具体运算阶段儿童的另一个特征就是出现了去自我中心主义。所谓去自我中心主义,是指儿童逐渐学会从他人的角度看问题。随着儿童年龄的增长,他们逐渐能够接受别人的意见,修正自己的看法,去自我中心主义是儿童社会性发展的重要标志。
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