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论述人本主义学习理论及其对现代教育实践的启示。
论述人本主义学习理论及其对现代教育实践的启示。
shuhaiku
2019-12-17
42
问题
论述人本主义学习理论及其对现代教育实践的启示。
选项
答案
解析
人本主义强调人的价值,强调人有发展的潜能,而且有发挥潜能的内在倾向即自我实现的倾向。人本主义学习观的代表人物为卡尔*罗杰斯。(1)人本主义理论认为,学习是个人潜能的充分发展,是人格的发展,是自我的发展。学习的实质在于意义学习。(2)对学习过程的认识。意义学习是一个没有结论的过程,它包含四个要素:①学习是学习者自我参考的过程,整个人都要参与到学习之中,既包括认知参考,也包括情感参考;②学习是学习者自我发起的,内在动机在学习中起到主要作用;③学习是渗透性的,它会使学生的行为、态度以个性等都发生变化;④学习的结果是由学习者自我评价,他们知道自己想学什么,学到了什么。(3)对当前教育实践的启示:①做一个学习的促进者要为学生创造一种环境来促进学生的意义学习。教师在教学中应当重点帮助学生明确他们想要学习什么,帮助他们安排适合的学习活动和材料,帮助学生发现他们所学东西的个人意义,建立并维持能促进学习的心理气氛。②教师要尊重学习者,无条件地接受学生,必须对学生有信心,相信学生具有发展的潜力,相信学生有能力自我发展;教师应当学会重视学生的意愿情感、需要、价值观,能够设身处地,从学生的角度去理解学生,同时也不把自己的要求强加到学生的身上。良好的师生关系是教育的前提和基础。
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