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西安市未央区第一实验小学为教育学习差的学生,给其发放绿领巾,此事引起诸多争议,
西安市未央区第一实验小学为教育学习差的学生,给其发放绿领巾,此事引起诸多争议,
昕玥
2019-12-17
63
问题
西安市未央区第一实验小学为教育学习差的学生,给其发放绿领巾,此事引起诸多争议, 央视名嘴白岩松戴上绿领巾主持节目,为小学生鸣不平。此事尚未平息,一波又起。包头抖中 发给优秀生由房地产公司赞助的红校服,以激励学生努力学习,又引起人们一阵口水。近日,枣 庄三十九中根据学生成绩好坏,为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。这 引起了家长和部分孩子的不满,认为这是一种歧视。但学校进一步解释这一做法是为了“激励 上进,并非歧视”,他们也是借鉴外地学校的做法。有人认为,“有色教育”层出不穷是对教育事 业的伤害。 问题一:请指出“有色教育”的含义?(篇幅为50?100字)问题二 :谈谈对“有色教育的认识?(篇幅为200~400字)
选项
答案
解析
问题一:“有色教育”主要是指某些学校根据学生成绩的好坏,分发不同颜色的作业本、领巾、校服的一种教育方式。 问题二 :“有色教育”是一种不可取的教育方式,因为:第一,“有色教育”违背了教育规律,不利于教育事业的发展; 第二,“有色教育”产生的根源是我们的教育缺乏对孩子权利的认识与尊重。校方采取"有色教育”这种教育方式,出发点是好的,是为了鼓励学生学习。但是,这种教育方式并没有取得 预期的效果,是不可取的。这种方式用色彩区别学生的优差是一种教育“冷暴力”,是对学生的“精神惩罚”。既伤 害了学生的自尊心,又容易让学生萌发不平等的心理观念,产生严重的自卑感,影响学生未来世界观、价值观的 形成和对事物的认知,不利于学生的健康成长。因此,学校应该遵循教育规律,尊重每个学生的权利,取缔教育“冷暴力”和教育“有色镜”,矫正教育方法。
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