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材料: 班里新转来一位贫困生,由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极,他不认真学习,不愿意和同学交往,不信任老师。一天早上,苏老师发现学校新栽下的小树需要护...
材料: 班里新转来一位贫困生,由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极,他不认真学习,不愿意和同学交往,不信任老师。一天早上,苏老师发现学校新栽下的小树需要护...
admin
2020-12-24
47
问题
材料:
班里新转来一位贫困生,由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极,他不认真学习,不愿意和同学交往,不信任老师。一天早上,苏老师发现学校新栽下的小树需要护理,就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中,苏老师很自然地从讨论小树的成长入手,和他探讨人生问题,他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来这位同学慢慢变得积极、活泼起来。问题:
从教师职业道德角度分析苏老师的教育行为。
选项
答案
解析
(1)苏老师的做法体现了崇高的教师职业理想。这一理想要求教师忠于人民的教育事业,努力做一名优秀教师。苏老师热爱自己的教育事业,热爱自己的学生,立志帮助这名学生使其有所改变,并为此而努力。 (2)苏老师的做法体现了崇高的教师职业道德规范,集中体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人的要求。苏老师尊重学生的人格,平等公正地对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。循循善诱,诲人不倦,因材施教,最终帮助该学生变得积极、活泼起来。
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