2. 职称考试
  3. 材料： 性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长，请家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助养成...

材料： 性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长，请家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助养成...

admin2020-12-24  63
问题 材料：
性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长，请家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助养成良好的午睡习惯，可总是收效不大。
经过观察，黄老师发现馨馨不好动，到午睡时仍然精神饱满，不觉疲意。于是，黄老师调整策略。首先，增加馨馨的运动量，如：户外运动后引导她跑几圈，跑完后发给金牌；让她和运动量大的小朋友一起游戏、玩耍。其次，舒缓馨馨的情绪，午睡时保持不动，还在耳边轻轻地说：“沒关系，如果睡不着就闭上眼睛躺一会儿吧！”等她睡着后，在她的头下藏了一个小红花，等她醒来，给她一个惊喜.........慢慢地，馨馨每天都能睡得很香了！
问题：
请从教师职业道德的角度，评析黄老师的教育行为。
选项
答案
解析黄老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。 首先，黄老师的教育行为体现了关爱学生。包括关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友;保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。黄老师面对馨馨不睡午觉的现象，并没有不管不问，而是耐心告诉幼儿睡午觉的好处，体现了关爱学生的道德要求。 其次，黄老师的行为体现了教书育人。包括遵循教育规律，实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，因材施教;培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。黄老师在了解馨馨不爱活动的情况之后，加大馨馨的运动量，从游戏和情绪等多方面入手， 能因材施教，也符合该幼儿的身心发展需要。 再次，黄老师的教育行为体现了为人师表。包括坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。黄老师不仅仅自己想方设法对幼儿进行教育，还积极联系家长，了解幼儿情况，与家长交流教育经验与方法，从而形成教育合力，最终促使馨馨建立良好的午睡习惯。这种行为不仅为家长树立了良好的榜样，也有助于班级其他幼儿良好习惯的形成与发展。 总之，黄老师的行为很好地体现了教师职业道德规范，值得每位老师学习。
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