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某班有一伙爱玩足球的“淘气鬼”,为了玩球和看球,经常迟到、旷课、抢球、争夺场地、与其他班级同学发生冲突,搞得学校领导、年级负责人、班主任及任课老师头疼。新...
某班有一伙爱玩足球的“淘气鬼”,为了玩球和看球,经常迟到、旷课、抢球、争夺场地、与其他班级同学发生冲突,搞得学校领导、年级负责人、班主任及任课老师头疼。新...
admin
2020-12-24
45
问题
某班有一伙爱玩足球的“淘气鬼”,为了玩球和看球,经常迟到、旷课、抢球、争夺场地、与其他班级同学发生冲突,搞得学校领导、年级负责人、班主任及任课老师头疼。新班主任上任后,组织这些“淘气鬼”成立了一个足球队,选了队长、定了队规。每天组织他们在学校和班级管理的约束下训练,这些“淘气鬼”不仅大幅度提高了球技,还练出了纪律、团结、意志和自我控制能力,平时表现和学习成绩都发生了很大的变化。
(1)上述材料中体现了什么德育原则?介绍这一原则的基本内容。(10分)
(2)学校德育工作如何贯彻?并谈谈贯彻这一原则的基本要求。(10分)
选项
答案
解析
(1)案例中的班主任针对出现的问题,组织了一个球队,这一做法体现了疏导原则和因材施教原则。所谓疏导原则,是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。因材施教原则是教育者在德育过程中,应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状,采取不同的方法和措施,加强德育的针对性和实效性。 (2)贯彻疏导原则的要求:①讲明道理,疏通思想;②因势利导,循循善诱;③以表扬、激励为主,坚持正面教育。贯彻因材施教原则的要求:①以发展的眼光客观、全面、深入地了解学生,正确认识和评价当代青少年学生的思想特点;②根据不同年龄阶段学生的特点,选择不同的内容和方法进行教育,防止一般化、成人化、模式化;③注意学生的个别差异,因材施教,身为教育者,在处理班级中出现的问题时,不能一味地管制,而是要像案例中的班主任那样,循循善诱、因材施教,这样才能取得良好的教学效果。
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