#_4是个人应用一系列有指向的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。

admin2020-12-24 59

问题 #_4是个人应用一系列有指向的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。

选项

答案问题解决|

解析

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根据皮亚杰的认知发展阶段论，3~6岁幼儿属于（）阶段。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算
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儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
请为大班幼儿设计健康教育活动“小脚真棒”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
（）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。A.行为目标评价模式B.CIPP评价模式C.目的游离评价模式D.外观评价模式
属于3~4岁幼儿心理发展的特征的是（）。A.活泼好动B.思维具体形象C.好学、好问D.认知依靠行动
幼儿主动活动主要体现在四个方面，其中，（）是幼儿主动学习的一种方法。A.参与意识B.操作意识C.交往意识D.表现意识
以“美丽的窗花”为主题，设计一个科学教育活动，并以理论说明其中的活动目标。参考要点：目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质即可。
（）是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。A.讲述活动B.谈话活动C.文学教育活动D.听说游戏
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