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最近,大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品,马老师发现,制作的汽车装
最近,大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品,马老师发现,制作的汽车装
shuhaiku
2019-12-17
57
问题
最近,大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品,马老师发现,制作的汽车装饰不太一样,但结构差不多,往往只有车厢、车轮、车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动,引发幼儿的深度学习。请帮助马老师设计“汽车”主题活动。要求:(1)写出主题活动的总日标。(8分)(2)围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。(14分)(3)写出另外两个子活动的名称、目标。
选项
答案
解析
活动名称:大班主题活动《小汽车》【活动总目标】1.情感目标:喜欢观察生活中各种各样的汽车,萌发对于动手操作的兴趣。2.技能目标:能够采用多种形式,能够用自己喜欢的方式设计不同造型的小汽车。3.认知目标:知道生活中有不同种类的汽车,并了解各种各样小汽车的特征。子活动一 大班艺术领域美术活动《我的小汽车》一、活动目标1.情感目标:喜欢进行美术绘画活动,乐意与同伴分享自己设计的小汽车造型。2.技能目标:能够大胆想象,有创意地设计出自己喜欢的小汽车造型。3.认知目标:了解汽车有各式各样的造型,知道不同汽车的造型特点。二、活动重难点1.活动重点:了解生活中有多种多样的小汽车,并知道各种汽车的造型特点。2.活动难点:积极参与绘画活动,大胆发挥想象,设计不同的汽车造型,并用画笔表现出来。三、活动准备1.经验准备:幼儿在生活中观察过各种各样的汽车。2.物质准备:纸张若干、画笔若干、各式各样汽车造型的图册。四、活动过程(一)导入——音乐导入教师带领幼儿歌唱歌曲《我的小汽车》,激发幼儿兴趣,吸引幼儿注意力,并引出活动主题。教师总结:儿歌中的小汽车开进了我们活动室,请小朋友们来欢迎小汽车和它的小伙伴们。(二)基本部分1.教师出示各种造型的汽车图册,幼儿认真观察,结合幼儿生活经验,引导幼儿总结各种汽车的造型特点,整体感知“小汽车”的绘画特征。(1)师:请小朋友们说一说你在生活中都见到过什么样的汽车?它们是什么样子的?(2)师总结:小汽车的造型有很多种,每一种小汽车都有自己的造型,各不相同。2.教师分发绘画材料,讲解绘画注意事项,并提出启发性建议,引导幼儿大胆想象,创意进行作画,并巡回进行指导。(1)师:请小朋友们大胆想象,用自己的画笔设计出喜欢的小汽车。(2)教师观察幼儿绘画表现,并进行个别指导。3.教师鼓励幼儿与同伴分享自己的绘画作品,引导幼儿相互之间进行评价,体验绘画活动带来的乐趣。师:请小朋友们和其他同伴来说一说自己设计的独特的小汽车形象。(三)结束部分教师总结幼儿在本次绘画活动中的表现,给予肯定鼓励,并组织幼儿回收整理绘画材料,自然结束本次活动。师:小朋友们都是小小设计家,能够用自己的画笔设计出最神奇的小汽车。现在请小朋友们整理好画笔和纸张,方便我们下次使用。五、活动延伸教师鼓励幼儿将自己的绘画作品《我的小汽车》投放进展览区,引导幼儿相互之间再次进行欣赏与互评。子活动二 大班健康领域体育活动《小汽车总动员》一、活动目标1.情感目标:喜欢和同伴一起合作进行体育游戏,萌发喜爱体育运动的意识。2.技能目标:能够遵守游戏规则,与同伴合作进行“小汽车总动员”的体育游戏。3.认知目标:理解小汽车在马路上行驶的游戏规则,知道“小汽车”上坡跑的动作要领。子活动三 大班艺术领域音乐活动《我的小汽车》一、活动目标1.情感目标:喜欢用自己的动作表现小汽车的造型特点,体验音乐表演带来的乐趣。2.技能目标:能够声音优美地唱出《我的小汽车》,并创编动作大胆表现小汽车的造型。3.认知目标:理解《我的小汽车》的儿歌大意,知道小汽车有不同的声音和造型。
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