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对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施,小学语文教学评价的类型不包
对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施,小学语文教学评价的类型不包
免费考试题库
2020-05-20
53
问题
对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施,小学语文教学评价的类型不包括( )。A.诊断性评价B.定性评价C.形成性评价D.总结性评价
选项
答案
B
解析
小学语文教学评价的类型包括:(1)诊断性评价,是在实施教学活动之前进行的评价,目的是了解学生对开始的学习内容的"准备程度",了解学生的兴趣、个性背景、才能、知识技能等情况;(2)形成性评价,是在教学过程中实施的评价,是评价的主要形式。目的在于了解教学的效果,了解学生学习的情况及所存在的问题或缺陷;(3)总结性评价,属于教学后的评价,一般在学期末或学年末进行。主要目的是了解学生在一学期或一学年是否达到教学目标要求,对教学效果做出比较全面的综合性的总结和成绩评定,给学生划分等级,也评定教学方案的有效性。
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