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针对某一教学单元设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是()。A.安置性测验 B.形成性测验 C.诊断性测验 D.总结性测验
针对某一教学单元设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是()。A.安置性测验 B.形成性测验 C.诊断性测验 D.总结性测验
admin
2020-12-24
44
问题
针对某一教学单元设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是()。
选项
A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验
答案
B
解析
安置性测验的根本目的是分班、分组;安置性测验涉及的范围比较窄,难度也较低。形成性测验针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学;诊断性测验能够反映学习中常见的错误,诊断学习困难,特别是找到困难的成因;诊断性测验的目的是发现问题,评分不作为正式成绩。总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析。
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