提出“大自然、大社会是活教材”观点的教育家是（）A.陈鹤琴 B.蔡元培 C.杜威 D.夸美纽斯

admin2020-12-24 18

问题提出“大自然、大社会是活教材”观点的教育家是（）

选项 A.陈鹤琴
B.蔡元培
C.杜威
D.夸美纽斯

答案A

解析

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对于教材的认识不正确的是（　　）。A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B.教材是知识授受活动的主要信息媒介C.教材是课程标准的进一步展开和具
昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（　　）。A.《论演说家的教育》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.
教师是教育者，教师职业是促进个体（　　）的职业。A.社会化B.个性化C.综合化D.道德化
下列说法不正确的是（　　）。A.行动研究最早产生于美国B.21世纪初行动研究被介绍到中国C.科特勒温将行动研究应用到社会心理学研究上D.《改进学校实践的行
主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（　　）。A.杜威B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.洛克
社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（　　）。A.培养与推动B.共性与个性C.影响与干预D.制约与促进
秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（　　）。A.社会本位论B.宗教本位论C.个人本位论D.科

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账务处理模块中，可以查询和输出包含未记账凭证在内的最新发生额及期初余额和期末余额。

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