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  3. 阅读材料.根据要求完成教学设计任务。材料：初中物理某教材“汽化和液化”一节中“观

阅读材料.根据要求完成教学设计任务。材料：初中物理某教材“汽化和液化”一节中“观

昕玥2019-12-17  70
问题 阅读材料.根据要求完成教学设计任务。材料：初中物理某教材“汽化和液化”一节中“观察塑料袋”的演示实验如下：如图3.3-1，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中。你会看到什么变化?从热水中拿出塑料袋，过一会又有什么变化?怎样解释这些变化?任务：(1)从微观角度说明塑料袋膨胀的原因(4分)(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)
选项
答案
解析子之间的距离大于液体分子距离，气态酒精分子不断撞击塑料袋，从而使塑料袋膨胀。(2)师：同学们，在生活中我们会发现，下雨之后地上的积水，太阳出来一会就消失了。湿衣服在太阳下一会就干了，那这些水都去哪了?生：蒸发了。师：很好，很多同学说蒸发了，是消失了么?生：不是，是从液体变成了气体。师：很好，看来同学们平时的物理知识掌握得很扎实，物理学上把液体变成气体的过程称之为“汽化”.那么汽化之后的液体发生了哪些变化呢?下面我们通过实验来看一下。在透明的塑料袋里滴入几滴酒精，然后将它放在热水里面。生：塑料袋膨胀了。师：塑料袋为什么膨胀?说明了什么?生：体积增大了!师：很好，也就是说当液体汽化成气体之后，体积增大了，还有吗?大家想是否需要条件?生：热水。师：对，热水是用来干什么的?生：提供热量!汽化需要吸收热量。
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