幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有()。A、性别倾向性 B、性别差异性 C、性别独特性 D、性别恒常性

admin2020-12-24 55

问题幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有()。

选项 A、性别倾向性
B、性别差异性
C、性别独特性
D、性别恒常性

答案D

解析性别恒常性的定义为：对性别基于生物特性的永久特征的认识, 它不依赖于事物的表面特征,不会随着人的发式、衣着、活动、年龄的变化而变化。在儿童对性别的认知发展中，核心的问题就是性别恒常性的发展。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/ntj0KKKQ

相关试题推荐

教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师()方面提出的要求。A.马列主义修养B.教育理论知识C.文化科学知识D.学科专业知识
在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）。A、外部分组B、内部分组C、交叉分组D、综合分组
课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的(　)。A、教学风格B、组织教学方法C、气氛区D、教学氛围
儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面。
在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的（　　）特征。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性
有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有()。A、不均衡性B、差异性C、连续性D、顺序性
小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（　　）特点。A、主体性B、个别差异性C、阶段性D、不平衡性
人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有()。A、互补性B、差异性C、不平衡性D、阶段性
人的身心发展有一定的()、年龄阶段性和不均衡性。A、顺序性B、层次性C、自主性D、广泛性
人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是(　)。A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性D、差异性

随机试题

浸水路堤填筑的压实质量应符合设计要求，基床以下路基浸水与不浸水部分分界高程的施工
法的特征是 A．暴力性；意志性；规范性；国家强制性；普遍性 B．规范性；意志
学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正
建筑物外墙外侧有保温隔热层的，应按（）计算建筑面积。 A、保温隔热层接缝边
患儿，10个月，母乳喂养近1个月面色渐苍白，不愿活动，食欲差，查体发现肝脏增大，
下列关于蒙特卡罗模拟法的表述错误的是（）。A.是一种结构化模拟的方法B.以大量的历史数据为基础，对数据的依赖性强C.考虑到了波动性随时间变化的情形D.模
人体生理功能调节机制中，最重要的是A.自身调节B.体液调节C.神经调节D.免疫调节E.以上均非
下列会计要素中，反映行政事业单位财务状的有（）。A.利润B.资产C.负债D.净资产E.所有者权益
长城股份有限公司(下称长城公司)2015年度发生与股权投资相关的交易或事项如下: 1.2015年2月3日，长城公司以银行存款按12.4元/股的价格购...
根据车船税法的规定，下列说法中正确的有（　　）。A.对使用新能源的车船免征车船税B.依法不需要在车船管理部门登记的车船不属于车船税的征税范围C.拖船按照机动

幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有()。A、性别倾向性 B、性别差异性 C、性别独特性 D、性别恒常性

教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师()方面提出的要求。A.马列主义修养B.教育理论知识C.文化科学知识D.学科专业知识

在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）。A、外部分组B、内部分组C、交叉分组D、综合分组

课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的( )。A、教学风格B、组织教学方法C、气氛区D、教学氛围

儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面。

在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的（ ）特征。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性

有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有()。A、不均衡性B、差异性C、连续性D、顺序性

小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（ ）特点。A、主体性B、个别差异性C、阶段性D、不平衡性

人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有()。A、互补性B、差异性C、不平衡性D、阶段性

人的身心发展有一定的()、年龄阶段性和不均衡性。A、顺序性B、层次性C、自主性D、广泛性

人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是( )。A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性D、差异性

浸水路堤填筑的压实质量应符合设计要求，基床以下路基浸水与不浸水部分分界高程的施工

法的特征是 A．暴力性；意志性；规范性；国家强制性；普遍性 B．规范性；意志

学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正

建筑物外墙外侧有保温隔热层的，应按（）计算建筑面积。 A、保温隔热层接缝边

患儿，10个月，母乳喂养近1个月面色渐苍白，不愿活动，食欲差，查体发现肝脏增大，

下列关于蒙特卡罗模拟法的表述错误的是（）。A.是一种结构化模拟的方法B.以大量的历史数据为基础，对数据的依赖性强C.考虑到了波动性随时间变化的情形D.模

人体生理功能调节机制中，最重要的是A.自身调节B.体液调节C.神经调节D.免疫调节E.以上均非

下列会计要素中，反映行政事业单位财务状的有（）。A.利润B.资产C.负债D.净资产E.所有者权益

长城股份有限公司(下称长城公司)2015年度发生与股权投资相关的交易或事项如下: 1.2015年2月3日，长城公司以银行存款按12.4元/股的价格购...

根据车船税法的规定，下列说法中正确的有（ ）。A.对使用新能源的车船免征车船税B.依法不需要在车船管理部门登记的车船不属于车船税的征税范围C.拖船按照机动

课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的(　)。A、教学风格B、组织教学方法C、气氛区D、教学氛围

在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的（　　）特征。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性

小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（　　）特点。A、主体性B、个别差异性C、阶段性D、不平衡性

人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是(　)。A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性D、差异性

根据车船税法的规定，下列说法中正确的有（　　）。A.对使用新能源的车船免征车船税B.依法不需要在车船管理部门登记的车船不属于车船税的征税范围C.拖船按照机动