情境教学

admin2020-12-24 49

问题情境教学

选项

答案

解析情境教学：情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。

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在实际教学过程中，直观主要有三种方式，即实物直观、模像直观和__________。
在教学中运用变式的主要目的是__________。A.激发学习兴趣B.引起有意注意C.丰富学生想象D.突出概念本质
教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性，表现在__________。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领
“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”，表明教师在教学中要遵循的教学原则是__________。
赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以__________为中心。
自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化。这种教学方法是__________。A.讲授法B.实验法C.演示法D.谈话法
《礼记·中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的__________。A.教学过程B.教学内容C.教学目标D.教学方法
下列能体现循序渐进教学原则的是__________。A.时教必有正业B.君子之教，喻也C.藏息相辅D.不凌节而施
教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授__________。A.直接经验为主B.间接经验为主C.生活知识为主D.生产知识为主

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政府劳动和社会保障部门在社会保障方面的主要职责有()。A:促进就业工作B:城乡社会救助工作C:维护农民工权益工作D:促进慈善事业工作E:医疗保险工作
财政政策涉及政府的支出与收入控制，它的作用是利用经济学中的（　　）。A.科斯定理B.有效需求原理C.乘数原理D.纳什均衡理论

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