加里培林将心智技能的形成分为几个阶段,它们分别是（） A.动作的定向阶段 B.物质与物质化阶段 C.出声的外部言语阶段 D.不出声的外部言语阶段 ...

admin2020-12-24 39

问题加里培林将心智技能的形成分为几个阶段,它们分别是（）
A.动作的定向阶段 B.物质与物质化阶段
C.出声的外部言语阶段 D.不出声的外部言语阶段
E.内部言语阶段

选项

答案ABCDE

解析

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教师运用手势有一个过程，其动作的规律是（　　）。A.欲扬先抑、欲左先右、欲上先下B.欲扬先抑、先右后左、先上后下C.欲扬先抑、忽左忽右、先上后下D.欲扬先
根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了—联合—系统—方法”四个阶段的教育家是（　　）。A.赫尔巴特B.杜威C.布鲁纳D.夸美纽斯
根据教学的任务来划分，可以把教学分为（　　）、巩固课、技能课和检查课。A.演示课B.实验课C.新授课D.讲授课
教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。（　　）
根据新课程改革的要求，小学阶段以（　　）为主。A.综合课程B.实践课程C.分科课程D.技术类课程
（　　）是人身心发展的物质基础和自然条件。A.个体的主观能动性B.遗传素质C.环境因素D.教育
广义的教育，是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动。（　　）
教育的经济功能表现在教育可以直接创造物质财富。（　　）
一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（　　）
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对于审计标准，正确的说法是：A、它是国家审计、社会审计和内部审计的法律责任B、它是指审计人员依法收集的用以证明审计事项真相并作为作出审计结论基础的材料C、它

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根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了—联合—系统—方法”四个阶段的教育家是（ ）。A.赫尔巴特B.杜威C.布鲁纳D.夸美纽斯

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