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高校辅导员如何组织开展主题班会?

admin2020-12-24  47
问题 高校辅导员如何组织开展主题班会?
选项
答案
解析主题班会既有利于提高学生的政治思想觉悟，增强班级的凝聚力, 形成良好的班风;又能给学生提供施展才华、展示风采的平台，拓宽学生进行自我教育的空间，更好地促进学生的个性发展。 主题班会开展的现状: ①辅导员对主题班会的理解和重视不够。容易将“常规班会”等同于“主题班会”,没有精心地组织策划活动，达不到预期的效果。 ②主题班会没有很强的针对性。不能根据本班学生的实际情况有针对性地选择学生感触最深、教育意义最大的题材来开展活动。 ③主题班会的形式较单一。多采用辅导员主讲的方式，班干部的组织作用得不到发挥，学生参与的热情和积极性不高。 ④学生课程任务繁重。加上各种活动数量过多，身心疲惫，对这类活动参与积极性不高。 如何开展好主题班会: ①选择好班会的主题。主题要有目的性、针对性。结合当前的形势或学生的实际情况，选择能引起学生兴趣的主题，这样才能激发学生讨论、思考、辩论的热情。 ②主题班会的内容要实际题材的选择从小处着眼，或是学生身边看得见，摸得着的一些典型事例，内容要从不同角度、不同侧面反映主题，使学生产生兴趣，引发共鸣。 ③发挥学生的主体作用，开展形式多样的主题班会班会的设计、组织、筹备等工作都应充分发挥学生的主体作用，形式上应把班会的思想性、教育性、趣味性统一起来，如可采用讨论、辩论表演等形式，同时注意多媒体工具的使用。 ④注重引导和总结。把握好“开场白”和“结束语”，如开展本次活动的意义、同学们对这一问题的看法、发出倡议等，启迪学生思考。 ⑤教育过程要有延伸性 主题班会活动结束后:一是及时掌握来自学生中的信息反馈，并使他们在行动上有所表现。二是班会上做出的决定，辅导员要监督学生执行。 框架:确定主题 班会内容:典型案例，内容实际; 班会组织需要注意发挥学生的主体作用 开展形式:使用多媒体工具，形式多样，案例分析、小组讨论、主题发言。 辅导员总结发言:启迪学生思考 教育过程要有延伸性。
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