首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
Word中,可多次重复格式化的操作是( )。A.左单击格式刷按钮 B.右单击格式刷按钮 C.左双击格式刷按钮 D.右双击格式刷按钮
Word中,可多次重复格式化的操作是( )。A.左单击格式刷按钮 B.右单击格式刷按钮 C.左双击格式刷按钮 D.右双击格式刷按钮
admin
2020-12-24
35
问题
Word中,可多次重复格式化的操作是( )。
选项
A.左单击格式刷按钮
B.右单击格式刷按钮
C.左双击格式刷按钮
D.右双击格式刷按钮
答案
C
解析
Word中,左双击“格式刷”按钮可多次重复格式化,其余选项都不可以。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/ouY0KKKQ
相关试题推荐
若有人给你起绰号,你不做任何反应,绰号就不会流传,这符合操作性行为的()。A.正强化规律B.负强化规律C.消退规律D.惩罚规律
下列关于操作整合的特点的描述,不正确的是()A.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性,但当外界条件发生变化时,动作的这些特点都有所降低B.各个动作成分
虽然二班成绩全年级倒数第一,但陈老师坚信自己一定能提高他们的成绩。这主要反映了他具有较高的教学()。A.认知能力B.效能感C.操作能力D.监控能力
沟通能力和解决纠纷能力属于( )A.认知能力B.操作能力C.社交能力D.模仿能力
中等强度的愉快情绪,有利于提高认知活动的效果;而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响,消极情绪的激活水平越高,操作效果越差。这说明情绪具有( ...
将一段电脑上的文字排版所需要的技能是( )A.态度B.操作技能C.心智技能D.识记技能
吉尔福特的三维结构理论将智力分为( )三个维度。A.内容、操作、成果B.记忆、思维、观察C.编码、存储、提取D.瞬时材料、短时材料、长时材料
不将学习的主要内容直接呈现给学生,而是向学生提供一定的背景材料,由学习者独立操作而习得知识的学习方法是()A.意义学习B.范例学习C.接受学习D.
根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。
简述格式塔学派的主要观点。
随机试题
高压设备发生接地时,室内不得接近故障点4m以内,室外不得接近故障点()m
背书人未记载被背书人名称即将票据交付他人的,持票人在票据被被背书人栏内记载自己的
绝大多数商业银行的严重的流动性危机都源于( )。
个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变、触类旁通,这说明其思维具
集体合同中的一般性规定包括()A.工作任务规则B.集体合同条款的解释C.劳动安全卫生规则D.集体合同的有效期限E.劳动合同变更续订规则
价值概念化
图7为有性生殖的生物个体发育过程示意图,有关说法错误的是()。 A.过程I可能发生基因突变B.过程Ⅱ进行基因重组C.过程Ⅲ发生细胞的分裂和分化D.
盐酸氯丙嗪遇光易被氧化变色是由于其结构中存在A:亚砜基B:酚羟基C:肼基D:吩噻嗪环E:萘啶环
某分包商承包了某专业分项工程,分包合同中规定:工程量为2400m3;合同工期为30天,6月11日开工,7月10日完工;逾期违约金为1000元/天。 该分...
共用题干 青岛某集团公司在对员工进行绩效考核时,施行“三工机制”。将员工分为“优秀员工”、“合格员工”和“不合格员工”三类,将员工的岗位考核也分为“优秀...