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  3. 在唐代，中央政权所办的多类学校中，在校学生的总名额为2681人，其中，学习-9生产有关的天文、兽医等专业的只有240人，其余2000余人毕业后都是直接充实...

在唐代，中央政权所办的多类学校中，在校学生的总名额为2681人，其中，学习-9生产有关的天文、兽医等专业的只有240人，其余2000余人毕业后都是直接充实...

admin2020-12-24  49
问题 在唐代，中央政权所办的多类学校中，在校学生的总名额为2681人，其中，学习-9生产有关的天文、兽医等专业的只有240人，其余2000余人毕业后都是直接充实政权机构，充当国家和地方各级官吏。
据统计，美国现有600所大学设管理学院或系科，拥有大学生70万，研究生10万。苏联和东欧国家除了设立专门培养经济管理干部的学院和系科以外，还把中央和地方所属党校都纳入统一的干部教育体系之中。
请运用“教育对政治的作用”这一原理对本材料进行分析。
选项
答案
解析(1)教育对政治的重要作用体现在教育通过培养一定社会所需要的政治人才而服务于政治。在阶级社会里，无论哪个时代、哪个国家，掌握政权的阶级总是利用手中的权力掌握支配教育的优先权，利用占统治地位的思想道德培养新一代统治者。其原因在于，任何政权在政治斗争和国家管理上都需要一批专门的人才。现代社会，要使社会政治实现民主化，国家在重大决策中实现科学化，必须培养出具有高度文化素养和政治素养的政治人才。对于统治阶级来说，提高本阶级执政者的文化素养和政治觉悟，是提高本阶级领导水平，使本阶级制定的方针、政策得以贯彻的重要保证。而学校教育对于培养政治人才具有极为重要的作用。 (2)材料中，唐代中央政权所办的学校中，在校学生总数为2681人，其中2000多人毕业后都是充当各级官吏。这与政治制度制约教育目的有关。教育最明显地反映着统治阶级的需要，唐代社会，其统治者就是要为其封建统治制度培养管理人才，这才导致相当多的学生毕业后都做了官吏。而美国和苏联设立管理学院或系科都是因为他们是统治者，掌握着国家权力，他们利用手中的权力控制教育的领导权，设立专门的管理学院或系科，为自己的统治培养接班人。
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