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  3. 【宗教类】你的学生小郭信仰基督教，经常劝导同寝室同学入教，时常带同学到校外参加基督教团体活动，有天晚上小郭组织十几名同学在学校教室诵读圣经做祷告，被校卫队...

【宗教类】你的学生小郭信仰基督教，经常劝导同寝室同学入教，时常带同学到校外参加基督教团体活动，有天晚上小郭组织十几名同学在学校教室诵读圣经做祷告，被校卫队...

admin2020-12-24  63
问题 【宗教类】你的学生小郭信仰基督教，经常劝导同寝室同学入教，时常带同学到校外参加基督教团体活动，有天晚上小郭组织十几名同学在学校教室诵读圣经做祷告，被校卫队发现并予以制止，对此你该如何应对？
选项
答案
解析第一步，定性分类找原因：该案例呈现的是两类性质的矛盾，行为上是学生违法违规组织宗教活动，属于管理范畴，思想上源自于学生的错误认识，属于教育范围，核心是思想认识问题，因此，该案例属于大学生意识形态教育问题。 第二步，表态：解决该案例，要把握时间和空间两个纬度，空间上是要协同保卫、学工等多部门妥善处理问题，联动家长、学生骨干有效把控解决方法，确保事件稳妥处理；时间上则一是要理清原则，二是要依规处理，三是要加强教育，四是要完善机制。具体而言，按照“教教分离”的原则，遵循“两个不得、五个严禁”的具体要求，全面加强学生意识形态安全教育与管理工作，形成合力育人的长效机制，消除影响，杜绝问题。 第三步，具体措施： （一）赶赴现场，配合处理 1 、辅导员应第一时间赶赴现场，配合校卫队解决问题，在赶赴现场的过程中，及时向主管领导进行汇报，告知目前的情况和准备处理初步思考，及时与主管领导沟通进程，同时安排部署核心骨干学生，迅速关注相关网络舆情，以便及时应对。 2 、赶赴现场后，迅速穗定现场情况，与校卫队沟通处理完现场情况后，掌握参与此次活动的学生情况，本着“易散不易聚”的原则，留下小郭等个别核心成员外，安排其他学生离场。同时，将非本人所带学生的参与情况与相关辅导员进行通告。 (二)批评教育，糾正认识 1、与小郭进行谈心谈话，在充分暴露矛盾的前提下逐一指出小郭的错误行为和错误认识，在严格区分宗教信仰自由和宗教自由、严格区分党团员和普通学生的基础上，重点把握以下几点原则结合小郭的具体情况进行谈话分析 :即两个不得”：任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动；任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。“五个严禁”：严禁在学校传播宗教思想、发展教徒；严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动；严禁师生建立宗教团体和组织；严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动；严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志。同时结合法律法规、校规校纪，使得学生明白到底错在哪？为什么错？怎么才能今后不犯错。 2、通过深入宿舍、个别谈心等方式，与参与此次活动的学生逐一进行谈心谈话，将政策讲法律讲依据，正源肃纪律肃思想，切实做好思想工作，告之学生可能的处理情况以及改进补救的办法，既教育处理，又给予出口。 3、联系相关学生家长，做好家长工作，取得方向一致，形成工作合力，提升工作有效性。 (三）依规处理，教育大众 1、结合新修订的《学生管理办法》，严格依照条例对于参与此次活动的学生进行处理，教育大众，同时帮助受处分学生找准方向，及时改进。2、恰时召开“校园让宗教说N0”等为主题的班会，邀请相关专家现场讲政策，释矛盾，消困惑，发动学生主体性剖析问题，形成自我反思。同时，抓好年级会、班干部会议等契机，经常性开展法治教育，加强正确认识。 3、抓好网络这个主阵地，利用官方网宣阵地以及辅导员个人微信、易班等平台，普及宗教政策与知识，加强法律法规条款的宣传，发动好网络评论员队伍，针对该事件可能引发的舆情热点及时关注引导。 (四）做好筛查，持续关注 1、对于学生信教、安全漏洞、心理危机等矛盾隐患进行工作排查，发动好党员、班级骨干，结合此次事件进行全方位筛查，及时发现矛盾，化解问题。 2、对于小郭等学生要持续加强关注，防止矛盾再次出现，行为再度失范，强化对于重点学生的关注与引导，建立长效机制。
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