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  3. 美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（　　）。 A、

美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（　　）。 A、

tikufree2020-05-20  29
问题 美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（　　）。A、理解B、应用C、评价D、分析
选项
答案C
解析美国教育学家布卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”，把认知目标由低到高分为六个层次，各层次体现了不同的知识要求，六个知识测评层次为：①记忆。要求应试者对知识的记忆，包括对具体知识及抽象知识的识记和辨认，是认知目标的最低层次。②理解。要求应试者对知识的叙述、解释、归纳，比识记知识进了一步，是理解基础上的记忆。③应用。要求应试者对概念、原理、法则加以应用，测评应试者应用知识解决问题的能力。④分析。要求应试者把某一事实材料分解成若干组成部分，再阐述它们之间的内在联系，测评应试者分析问题的能力。⑤综合。要求应试者对各部分、各要素重新组合成一个更合理的新的整体，测评应试者创造性地解决问题的能力。⑥评价。要求应试者对某个结论、某种方法做出较深刻的理性判断，是在内在证据和外部标准基础上的逻辑推断，是认知目标的最高层次。
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