2. 职称考试
  3. 阅读下面材料，回答问题。 一位教师在发现他的学生出现“早恋”现象时，巧妙地讲起家乡果园的事情。他说我们村子有大片的苹果园，寒暑往来，春华秋实。有一天秋...

阅读下面材料，回答问题。 一位教师在发现他的学生出现“早恋”现象时，巧妙地讲起家乡果园的事情。他说我们村子有大片的苹果园，寒暑往来，春华秋实。有一天秋...

admin2020-12-24  53
问题 阅读下面材料，回答问题。
一位教师在发现他的学生出现“早恋”现象时，巧妙地讲起家乡果园的事情。他说我们村子有大片的苹果园，寒暑往来，春华秋实。有一天秋末初冬，我突然惊奇地发现，有些要落叶的果树枝上竞然开出了一簇簇小小的果花。不久，花谢了，居然也结出了山楂般大小的果子。可惜没过几天，霜冻就来了，叶落了，小果实也烂掉了。小时候，我经常捧着这些小果子发呆。后来，我才明白：不该开花的时候开花了，不该结果的时候结果了，是会受到自然界的惩罚的。今天，同学们的一些事情又引起了我的思索。你们是否从中得到了一些启示呢?”同学们深有感触，早恋现象得到了一定的抑制。
问题：结合相关知识，评析这位教师的做法。（14分）
选项
答案
解析早恋是中学生中常见的现象，但早恋对中学生的危害是显而易见的。由于中学生的心理尚不成熟并且欠缺社会经验，他们对爱情的理解往往是肤浅的，并不明白爱情的真谛是什么。这时候的所谓爱情，大多只是源于对异性的好奇和好感，这种爱情，是建立在虚无之上的空中楼阁，是禁不起时间的检验的。而作为教师，要想让学生明白这些比较深奥的道理，可能有一定的难度，如果一味地采取”武力制止”，可能会激起学生的逆反心理。在该材料中，这位老师巧妙地运用”苹果冬天开花结果”的故事，让学生明白中学不是爱情开花结果的时期的道理，充分展现了高超的教学技巧。其实，教学中教师难免会遇到一些学生比较难以理解的问题，这时候如果能够运用生活中常见的事例，把道理蕴藏在这些学生们熟悉的事物中讲给学生，也许就能取得较好的教学效果。
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