2. 职称考试
  3. 以“泡泡”为主题，设计一个幼儿园小班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

以“泡泡”为主题，设计一个幼儿园小班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

admin2020-12-24  37
问题 以“泡泡”为主题，设计一个幼儿园小班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
选项
答案
解析【参考设计】 泡 泡 一、活动目标 1.引导幼儿在玩彩泡的游戏中体验快乐的情绪。 2.激发幼儿的想象力，发展幼儿的口语表达能力。 3.鼓励幼儿想出办法并通过操作让吹出的泡泡有变化。 二、活动准备 1.多个盛水的盆，用“餐洗净”溶解的水? 2.吸管、笔管、铁制图形框、一次性口杯。 三、活动过程 （一）引出主题 教师出示金鱼吐泡泡图片，让幼儿观察：图上有什么，它在干什么。 师：小朋友想不想看看老师吹的泡泡是什么样的？ 教师吹泡泡，引起幼儿的兴趣。 教师吹泡泡，幼儿追泡泡，引起幼儿对泡泡的兴趣。 提问：泡泡是什么颜色的？什么形状的？ （二）幼儿尝试自己吹泡泡 1.教师给每个幼儿发一支废旧的笔管，先问问小朋友这支笔管能不能吹出泡泡，不给幼儿肯定或否定，让幼儿自己去尝试。 2.教师先给幼儿发自来水，让幼儿通过实验知道他们的水和老师的水是不一样的，重点是缺了一件最重要的东西。 3.幼儿从盆中取一杯水，自由吹泡泡。 4.教师引导幼儿观察。 (1)小朋友你们吹出泡泡来了吗？ (2)老师怎么吹出泡泡来了呢？ (3)教师叫个別幼儿用老师的水吹泡泡，然后问：小朋友们的水为什么吹不出泡泡？ 5.教师给幼儿的水里加上 “餐洗净”，然后再引导幼儿吹泡泡。 (1)泡泡是什么形状的？ (2)泡泡是什么颜色的？ (3)怎样能吹出许多泡泡？ 教师引导幼儿根据自己的体验讲出自己的吹法。 6.教师给幼儿发一端剪开分叉的吸管，问幼儿这种管子能不能吹出泡泡，教师还是不给予肯定或否定，让幼儿自己去尝试。 (1)这种管子能不能吹出泡泡？ (2)它吹出的泡泡大还是笔管吹出的泡泡大？ (3)为什么一端分叉的吸管吹的泡泡大？ 7.教师出示铁制小图形框，问幼儿这样的图形框吹出的泡泡是什么形状的？幼儿尝试并回答。 （三）引导幼儿思考 1.你看泡泡是什么颜色的？ 2.你用什么方法让泡泡越飘越高？ （四）欣赏儿歌《吹泡泡》 吹泡泡，吹泡泡， 泡泡映着脸儿笑， 一二二四五六七， 五彩泡泡满天飘。 （五）活动结束 提醒幼儿吹泡泡时，注意不要将“餐洗净”水吸到嘴里。
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