首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
个体为了理解事物、掌握知识,系统地论述并解决问题而激发的学习需要,按照奥苏伯尔的说法属于()。A.附属内驱力 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D.归属内驱力
个体为了理解事物、掌握知识,系统地论述并解决问题而激发的学习需要,按照奥苏伯尔的说法属于()。A.附属内驱力 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D.归属内驱力
admin
2020-12-24
46
问题
个体为了理解事物、掌握知识,系统地论述并解决问题而激发的学习需要,按照奥苏伯尔的说法属于()。
选项
A.附属内驱力
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.归属内驱力
答案
B
解析
认知内驱力,是一种要求了解和理解周围事物的需要,要求掌握知识的需要,以及系统的阐述问题和解决问题的需要,在学习活动中,认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识),是一种重要的和稳定的动机。由于需要的满足(知识的获得)是由学习本身提供的,因而也称为内部动机。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/qN18KKKQ
相关试题推荐
对于蓄冷电价政策,以下说法正确的是:A:蓄冷电价采用统一电价计价方式;B:采用蓄冷电价的空调系统,不需要单独安装分时计量装置;C:蓄冷电价的适用范围为使用蓄冷技
对一级负荷中特别重要负荷供电电源的要求是()。A:必须由两个电源供电;B:除由两个电源供电外,尚应增设应急电源,并严禁将其他负荷接入应急电源系统;C:应由两
电力系统中,150hz的谐波,叫做()次谐波。A:1;B:2;C:3;D:4
大客户遇特殊情况可结合()合理调整错峰时间A:生产需要;B:电网负荷情况;C:客户重要程度;D:与政府部门关系
“走进校园”应凸显服务的()性。A:普遍性;B:生动性;C:活跃性;D:知识性
以下不属于影响迁移的客观因素的是()。A.教师指导B.学习材料特性C.教学内容D.认知结构
奥苏贝尔认为适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是()。A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习
在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高目标是()。A.知识B.应用C.综合D.评价
一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求,比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求()。A.高B.低C.一样D.因个体的差
简述智力的个体差异。
随机试题
承包人为协调、配合发包人所产生的费用应计入()。
患者,男,51岁。症见头晕目眩、暴发火眼、牙齿疼痛、口舌生疮、咽喉肿痛、耳痛耳鸣
风痰上扰可见
颗粒外形圆整、大小均匀、流动性好 A.沸腾制粒机 B.箱式干燥器 C.干法
在财务管理中,支出管理的最基本内容是()。
商品的社会属性是指商品具有( )。 A.价值 B.使用价值 C.交换价值 D.社会价值
水到渠成:成功A.甘拜下风:认输B.阳春白雪:圣洁C.洋洋得意:时尚D.破绽百出:出走
1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路,作者是( )。A、茅盾B、叶圣陶C、张天翼D、陈伯吹
胃溃疡疼痛的节律特点为A:餐后2小时出现,进餐缓解B:餐后3~4小时出现,进餐缓解C:餐后1/2~1小时出现,至下餐缓解D:餐前30分钟出现,进餐缓解E
一般药品检验中的一次取样量至少应可供检验()。A:1次B:2次C:3次D:4次E:5次