2. 财务会计
  3. 请根据下面的素材，设计中班活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备和活动过

请根据下面的素材，设计中班活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备和活动过

shuhaiku2019-12-17  36
问题 请根据下面的素材，设计中班活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备和活动过程的主要环节。 附故事 痒痒树 幼儿园的大门口，有一棵怕痒的痒痒树。这棵树真好玩，跟人一样，挺怕痒的。小朋友可喜欢它了，走到它跟前，总要伸出胖嘟嘟的小手，挠它几下。“咝咝!”痒痒树忍不住发出“咝咝”的笑声，笑得树叶儿乱颤。同时，痒痒树也会伸出枝条，轻轻地挠一挠小朋友，小朋友就“嘻嘻嘻嘻”地笑着跑了。 可是有一天，霞霞刚伸出手来想跟痒痒树玩，只听到“啪嗒”一声，痒痒树滴下一滴眼泪，落在霞霞手上。“哎!你怎么哭啦?”霞霞轻轻地摸了摸它。“啪嗒”，又是一滴很大的眼泪。霞霞小声地问：“你饿了吗?是不是站累了?”痒痒树轻轻地摇摇头。霞霞又问：“你哪儿疼吗?”这下痒痒树点头了，又滴下几滴眼泪。霞霞心想，痒痒树不会说话，一定难受极了，怎么办呢?她想了想，飞快地跑到活动室，把痒痒树生病的事告诉小朋友，又从玩具柜里找出了医生用的听诊器，和小朋友一起来到痒痒树跟前。他们给痒痒树听心脏，又听听手、听听脚，非常认真地给痒痒树检查身体。突然，一个小朋友喊起来：“哎，你们看，谁在树干上划了两刀，伤口多深哪!比上回峰峰玩玻璃划的口子还要深。”大家围着痒痒树，心疼地抚摸着伤口，问：“痒痒树，你还疼吗?”有的小朋友跑回活动室拿来红药水涂在痒痒树的伤口上，还轻轻地替它吹干，最后又给伤口贴上胶布。下午，霞霞回到家里，赶紧找了一张纸条，请隔壁的小哥哥在上面写了这样的字：“树是小朋友的好朋友，不许大人和小孩欺负它、砍它。谁不爱护它，谁就是顶坏顶坏的大人和小孩。”她把纸条贴在了痒痒树上。 过了些日子，痒痒树开花了，花儿肉墩墩的，皱缩着，像妈妈做菜的木耳，颜色粉红粉红的，像小朋友的脸蛋一样，真是好看极了。小朋友们走到这里，忍不住伸出小手，轻轻地挠它几下，“咝咝!”痒痒树又笑了，然后轻轻地抖落几片花瓣，悄悄地落进小朋友的脖子里，弄得小朋友怪痒的，大家都“哈哈哈哈”地笑着跑了。
选项
答案
解析痒痒树 (一)活动目标 (1)在理解故事情节的基础上，学会较为连贯、完整地讲述故事主要内容，感知痒痒树从快乐到难受再到快乐的过程； (2)懂得爱护和保护树木，萌发爱心和同情心。 (二)活动准备 教育挂图。 (三)活动过程 1．提问引题 引导语：小朋友，你们都知道哪些树?你见过怕痒痒的树吗?下面我们来听一个故事，故事的名字叫《痒痒树》。一起看看这棵痒痒树到底是什么样子的，它究竟发生了什么事。 2．逐一出示教育挂图《痒痒树》，具体讲述故事 (1)出示教育挂图①，讲述故事的前两段引导语：痒痒树在平时被小朋友挠了以后会怎么样呢?痒痒树落泪的时候霞霞为什么没有笑呢? (在别人难过的时候笑是很不礼貌的)小朋友猜一猜，痒痒树为什么会落泪呢? 引导语：小朋友们猜的到底对不对呢?下面就听老师继续往下讲。 (2)出示教育挂图②，继续讲述故事 引导语：现在小朋友们知道痒痒树为什么掉眼泪了吗?(被人划伤了)你受伤的时候是什么样的感觉?(疼)痒痒树疼得直掉眼泪，你有什么好办法帮助它吗?(鼓励幼儿讲出各种疗伤的方法) (3)出示教育挂图③④，讲述故事的结尾引导语：小朋友们是怎样关心树的?包扎后的痒痒树怎么样了?以后我们要怎样对待树木呢?(要爱护、保护它们) 3．引导幼儿结合教育挂图较为连贯、完整地讲述故事的主要内容 4．丰富幼儿的生活经验 引导语：小朋友，你们觉得世界上真的有痒痒树吗?真的有，痒痒树也叫作紫薇树，它的叶子是椭圆形的，它开出的花朵非常漂亮，有红色的，粉色的，还有紫色的，你只要轻轻地碰碰它的树皮，它的枝叶就会摇动起来，可有趣了。在全世界，我们国家的痒痒树最多，希望小朋友们有机会去看一看。 5．开展音乐游戏“挠痒痒” (1)引导语：小朋友们在平时开玩笑的时候喜欢挠别人痒痒，下面我们就一边跟着音乐念儿歌一边做“挠痒痒”的游戏。 (2)儿歌：找一个朋友挠一挠，找一个朋友挠一挠，挠哪里?挠鼻子，挠脸蛋，挠脖子…… 6．结束活动 小结：今天听了这个故事，希望小朋友们在公园看见小树的时候能够爱护它们，和小树做好朋友，做个爱护花草树木的好孩子。 (四)活动建议 (1)区域活动：在表演区投放痒痒树、小朋友头饰，让幼儿自由分角色表演故事。 (2)生活活动：在日常生活中，让幼儿做个爱护花草树木的好孩子。 (3)家园共育：请家长带幼儿到公园的时候要引导幼儿爱护花草树木。
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