首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了( )。A.学生以学习间接经验为主 B.学生以学习直接经验为主 C.学生学习间接经验以学习直接经验为基
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了( )。A.学生以学习间接经验为主 B.学生以学习直接经验为主 C.学生学习间接经验以学习直接经验为基
admin
2020-12-24
70
问题
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了( )。
选项
A.学生以学习间接经验为主
B.学生以学习直接经验为主
C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础
D.直接经验与间接经验相辅相成
答案
D
解析
陶行知先生有过一个精辟的比喻:“接知如接枝”。他说:“我们要以自己的经验做根,以这些经验所发生的知识做枝,然后别人的知识方才可以接得上去,别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分。”说明要学习将直接经验和间接经验相结合。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/r1P0KKKQ
相关试题推荐
下面是两位同学的一次交谈。 学生A:你知道吗前两天在学习英语语法时,我感觉很简单,这似乎与我中文语法学得好有极大的关系。 学生B:你这么一说,我也想起...
简述引发学生学习动机的方法。
学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。
学生的学习是为了适应当前的环境。
材料: 有的人认为,接受学习禁锢了学生的思维,不利于学生创新意识和实践能力的培养,应该完全摒弃。 (1)你认为上述说法正确吗 (2)辨析接受学习与发...
在教学中讲授“果实”概念时,既选用可食用的,又选择不可食用的(如棉籽),这样有利于学生准确地掌握“果实”概念,这运用了()。A.正例与反例的配合B.变式
学习之间发生迁移时,学习者原有经验的组成要素没有发生变化,即抽象的结构没有变化,只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。这种迁移...
学生中流传“大考大玩,小考小玩,不考不玩”是有一定道理的,可以说明这一现象的理论是( )。A.耶克斯一多德森定律B.动机强化说C.动机需要论D.归
学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后,可以将这些数概括为有理数,这是思维过程的( )。A.具体化B.分析C.系统化D.抽象
学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于( )。A.分化B.泛化C.消退D.遗忘
随机试题
(355-357题共用题干) 女,31岁,间歇性心悸气促15年,心尖区闻及舒张
在项目决策阶段,业主的主要任务不包括()
腔隙性梗死约占急性缺血性脑卒中的
下列商业银行报表中采用多步式格式的报表是()。
根尖与上颌窦最接近的是A.上颌第三磨牙B.上颌第二磨牙C.上颌第二前磨牙D.上颌第一前磨牙E.上颌第一磨牙
《学生伤害事故处理办法》的适用范围是什么?
20世纪50年代初,美国通用电气公司年销售额已超过20亿美元。公司规模扩大后,权力完全集中于美国纽约总部,这已经不能适应公司的发展,需要改良组织结构。于是...
在500kV系统中,空载线路合闸和单相重合闸,在线路上产生的相对地操作过电压水平不宜超过()。A.1.9p.u.;B.2.Op.u.;C.2.1p.u.;
哲学涉及我们日常生活的方方面面。它不只是艰深晦涩、让人_______的玄学,不只是教人安邦定国、________的谋略,哲学更_________我们的人生...
关于法官在司法活动中如何理解司法效率,下列哪一说法是不正确的?A:司法效率包括司法的时间效率、资源利用效率和司法活动的成本效率B:在遵守审理期限义务上,对法官