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31.材料 小(二)班有一个叫涛涛的孩子，因为全家人的宠爱，自己的东西从不让别

Freeti2020-05-20  24
问题 31.材料小(二)班有一个叫涛涛的孩子，因为全家人的宠爱，自己的东西从不让别人碰，还很任性。一天，幼儿园开展区域游戏活动，涛涛去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子，涛涛不管那么多，拼命往里挤，边挤边推正在搭积木的幼儿，嘴里还嚷嚷：“你们让开，让我先玩。”看见没有人让给自己，他一屁股坐在地上大哭起来。这个过程被李老师看在眼里。李老师走过去将涛涛扶起来，说：“涛涛，你如果继续哭下去的话，那么多好玩的玩具你都玩不到了。不如我们先去别的地方玩，等一会再回来搭积木。”涛涛止住了哭声，点了点头，跟着李老师走到了另一个活动区玩起了拼图游戏，一会就拼出了小花来，涛涛开心的笑了，李老师趁机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢?”涛涛点点头，高兴地跑去找小朋友。之后，李老师有意引导涛涛和小朋友一起游戏，慢慢地，涛涛不再只顾自己的感受，也与同伴分享玩具。
选项 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。(14 分)
答案
解析【参考答案】李老师的教育行为科学合理，符合教师职业道德的要求。首先，李老师的行为符合教师职业道德关爱学生的要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格、平等公正对待学生。材料中当看到班里的涛涛因没有抢到玩具而大哭时，李老师上前劝导涛涛并且带着涛涛通过其他游戏获得乐趣和成长，是关爱学生的体现。其次，李老师的行为符合教师职业道德教书育人的要求。教书育人要求教师对学生实施素质教育，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，李老师并没有对涛涛简单粗暴的制止他的行为，而是认真引导并教育其学会和其他小朋友分享，促进了幼儿身心的全面健康发展，做到了教书育人。最后，李老师的行为符合教师职业道德爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师对工作认真负责，不敷衍搪塞。材料中，李老师看到涛涛的行为，并没有置之不理，而是耐心地对其进行引导，培养他良好的行为习惯，这体现了李老师对工作的认真负责，符合了爱岗敬业。综上所述，李老师的教育行为符合教师职业道德规范的整体要求。
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