发展心理学是研究（）的科学。 (A)认知发展规律 (B)心理的种族发展 (C)心理的种系发展 (D)心理发展规律

admin2020-12-24 59

问题发展心理学是研究（）的科学。
(A)认知发展规律 (B)心理的种族发展
(C)心理的种系发展 (D)心理发展规律

选项

答案D

解析

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美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，{pz_填空}。
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、{pz_填空}。
学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。A.结果期待B.效能期待C.自我
(2005年)试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。
美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统的探讨。A.班杜拉B.奥苏伯尔C.维纳D.阿特金森
学生在学习上争取得到好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A.学习动机B.学业动机C.成功期待D.成就需要
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教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A.教育的性质B.教育的内容C.教育的规律D.教育的任务
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预先危险性分析需要对危险源进行危险分级，找出应重点控制的危险源，其中II级对应的
患儿，6岁，跌倒时手掌着地，查体：肘关节半屈状，肘部明显肿胀及压痛，皮下有淤斑，
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t-PA活性增高可见于A:动脉血栓形成B:深静脉血栓形成C:口服避孕药D:缺血性卒中E:DIC
生产经营单位的生产经营活动中尝尝会产生职业危害因素，因此生产经营单位应当依据职业危害因素的性质防止从业人员罹患职业病，在职业病预防过程中，()是保护人身安...

发展心理学是研究（ ）的科学。 (A)认知发展规律 (B)心理的种族发展 (C)心理的种系发展 (D)心理发展规律

美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，{pz_填空}。

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