古希腊哲学家曾经说过，世上最美好的事物是言论自由。谁能自由如风，谁就能风行天下；自由地做喜欢的事，喜欢的事才有价值。关在笼子里的鸟，最大的梦想是飞翔；带着...

admin2020-12-24 52

问题古希腊哲学家曾经说过，世上最美好的事物是言论自由。谁能自由如风，谁就能风行天下；自由地做喜欢的事，喜欢的事才有价值。关在笼子里的鸟，最大的梦想是飞翔；带着枷锁的人，最高的期待是挣脱。思想自由是最高的人格独立，国家梦和个人梦有一个共同前提：自由的社会、自由的人。
文段意在说明的是( )。

选项 A.自由是梦想之基
B.不自由，毋宁死
C.自由为人格之本
D.做自由的社会人

答案A

解析文段最后一句为中心句，即国家梦和个人梦实现的前提是自由的社会自由的人。A项表述与此相近，当选。8项，无中生有。C、D项均未点明文段的主旨。

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古希腊哲学家曾经说过，世上最美好的事物是言论自由。谁能自由如风，谁就能风行天下；自由地做喜欢的事，喜欢的事才有价值。关在笼子里的鸟，最大的梦想是飞翔；带着...

我国最早提出启发式教学思想的是，在国外，启发式教学始于古希腊的。

我国最早提出启发式教学思想的是，在国外，启发式教学始于古希腊的。

英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A.培根B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.

古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语

古希腊____教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。

凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了（）教学原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进性

____指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。

用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征的教学形式称为____。

（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.组合律B.活动律C.强度律D.差异律

关于陈述性知识，下列说法正确的一项是（）。A.主要反映活动的具体过程和操作步骤B.说明做什么和怎么做C.可用来区别和辨别事物D.是一种实践性知识

市、县房地产交易管理机构主要任务包括（　　）。 A、协助财政、税务部门征收与房

关于新型抗凝药物，下列说法不正确的为（）

自由结余占()的比率过高，往往体现出较低的理财积极度。

患儿男，1岁，诊断为室间隔缺损8个月。3天前出现发热，咳嗽，近1天来，咳嗽、呼吸

房地产泡沫的形成原因有多种，归结起来主要有()。

具有温肾纳气平喘的药物是

急性坏死性小肠结肠炎A.1岁患儿阵发性腹痛、呕吐1天，大便果酱样，腹部可扪及腊肠样肿块。B.4岁男孩腹痛、腹泻3天，全身中毒症状重，大便呈赤豆水样，有腥臭

我们应该怎样正确对待艾滋病病人与家属？（）A、不歧视艾滋病病人及其家属B、关心艾滋病病人子女的就业和上学C、关爱艾滋病病人的治疗D、隔离艾滋病病人及其家属

紧急放风阀的功用是在紧急制动时加快制动管排风，使紧急制动时作用可靠，以提高紧急制动的灵敏度和紧急制动波速。

下列()不属于房地产定价原则。A:价格浮动原则B:反映市场供求原则C:成本导向定价D:价值规律原则

古希腊哲学家曾经说过，世上最美好的事物是言论自由。谁能自由如风，谁就能风行天下；自由地做喜欢的事，喜欢的事才有价值。关在笼子里的鸟，最大的梦想是飞翔；带着...

我国最早提出启发式教学思想的是____，在国外，启发式教学始于古希腊的____。

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英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A.培根B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.

古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语

古希腊____教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。

凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了（）教学原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进性

____指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。

用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征的教学形式称为____。

（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.组合律B.活动律C.强度律D.差异律

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