2. 职称考试
  3. 在幼儿园教育活动中，为什么要关注幼儿学习与发展的整体性？请结合实例说明。

在幼儿园教育活动中，为什么要关注幼儿学习与发展的整体性？请结合实例说明。

admin2020-12-24  174
问题 在幼儿园教育活动中，为什么要关注幼儿学习与发展的整体性？请结合实例说明。
选项
答案
解析关注幼儿学习与发展的整体性，这是因为幼儿的学习与发展具有整体性的特点。 (1)幼儿学习与发展的过程具有整体性。在现代认知理论看来，“发展是一种由新结构的 获得或从一种旧结构向一种新结构的转化组成的过程”。即发展是一种内部的、连续的、稳定 的变化，不仅是量的变化，更重要的是质的变化。例如，一个3岁的孩子被教会背“4X6 = 24”， 对这个孩子来说，他虽然获得了内部的、稳定的、持久的变化，但这个孩子并没有获得发展，因 为他不理解乘法的意义，只是靠机械的学习积累，并没有达到理解的水平。只有当幼儿把所学 的知识与头脑中原有的知识体系相互联系起来，并能把整个系统中相关联的对象联系起来时， 才能说这种变化导致了结构的变化，才可称得上是发展。人的发展既是人身心成熟的自然表 现和本能、天性，也是在后天的社会影响下，通过学习等实践活动所生成的，它是一个整体发展 的过程，所以我们要关注幼儿学习与发展的整体性。 (2)幼儿学习与发展的各个方面具有整体性。幼儿各个方面的发展并不是彼此孤立地进 行的，如认知发展与社会情感发展之间，身体发展和个性发展之间，语言发展与社会情感发展 之间等，都有着不可分割的联系。也就是说，幼儿学习和发展的各个方面是具有整体性的。 近年来，幼儿教育小学化现象日趋严重，其主要表现就是不注重幼儿综合素质的培养，教育活 动过于强调向幼儿“灌输”知识，缺少生动的教具演示，缺少图案色彩，有的甚至从小班就要求孩子会 写字、学习拼音、做算术、给孩子留作业，幼儿园做不完，回家还要做。这种“小学化”的教育方式，对 幼儿的健康成长带来了很大危害。因此，对幼儿的教育要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整 合，促进幼儿身心全面协调整体发展，而不应片面追求某一方面或几个方面的发展
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