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请认真阅读下文,并按要求作答。爬山虎的脚 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家
请认真阅读下文,并按要求作答。爬山虎的脚 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家
昕玥
2019-12-17
34
问题
请认真阅读下文,并按要求作答。爬山虎的脚 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。 以前我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片, 巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。 问题(一):请分析本文作者是怎样抓住特点观察事物的。(10分) 问题(二):如指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点。(8分) 问题(三):围绕教学重点,设计课堂教学环节并简要说明理由。(22分)
选项
答案
解析
(1)文本特点如下:本文是一篇详细介绍爬山虎的说明文。叶圣陶先生通过细致入微的观察,细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。分别介绍了爬山虎叶子的颜色嫩绿、铺陈均匀、样子生动等特点体现了爬山虎的静态美;通过介绍爬山虎的脚攀爬动作,如爬、触、巴、拉、贴等特点体现了爬山虎的动态美。文中采用了比喻、拟人等修辞手法,使得语言更加具体、生动、形象;运用了描写的表达方式,体现了作者对爬山虎的喜爱之情,学生需从中学习作者留心观察周围事物的方法。(2)本文的教学目标是:1.知识与技能:会认“蛟”、“茎”等5 个生字;会写“虎”、“占”等11 个生字;能正确读写“均匀”、“重叠”等词语。2.过程与方法:能正确、流利、有感情的朗读课文;在朗读、理解词句的基础上了解爬山虎的特点,体会作者如何用准确生动的语言写出它的特点。3.情感态度与价值观:学习作者细心观察的方法,培养留心观察周围事物的意识。本文的教学重点是:掌握生字词语,理解课文内容,了解爬山虎的特点。(3)新课讲授环节如下:一、初读课文,扫清字词障碍,了解文章大意1.集体朗读课文。2.检查生字词预习情况。(1)出示“爬山虎”、“均匀”、“重叠”等词语卡片,指读,开火车领读。(生字用红色标出)(2)指导书写难写字。在田字格中书写“叠”、“痕”、“逐”。3.课文主要内容。师:课文主要写了什么呢?(这篇课文重要描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点以及它是如何一步一步向上爬的)##jinkaodian
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