在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第（）个层次的需要。 A．2 B．3 C．4 D．5

admin2020-12-24 59

问题在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第（）个层次的需要。
A．2 B．3 C．4 D．5

选项

答案B

解析

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激发、维持和指引个体学习的心理动因或内部动力称为（）。A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度
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学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，{pz_填空}在其中起着关键的作用。
一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（）。A.高B.低C.一样D.因个体的差
社会时代发展的状况与需要，是形成不同时代学校教育课程总体{pz_填空}重大差别的重要原因。
人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为（）。A.能力B.气质C.性格D.需要
把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（）。A.教育的形成B.教育的类别C.教育的层次D.教育的历史

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易并发中毒性巨结肠的疾病是A.溃疡型结肠炎B.Crohn病C.溃疡型肠结核D.血吸虫病E.增生型肠结核
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在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第（ ）个层次的需要。 A．2 B．3 C．4 D．5

根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是（）。A.信号学习B.规则学习C.辨别学习D.言语学习

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提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的心理学家是（）。.A.罗杰斯B.布鲁斯C.班杜拉D.斯金纳

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