行业发展的各个阶段，按照商业银行信贷风险的程度从高到低排列，依次为（　　）。A.启动阶段、衰退阶段、成长阶段、成熟阶段 B.衰退阶段、启动阶段、成熟阶段、成长阶

admin2020-12-24 75

问题行业发展的各个阶段，按照商业银行信贷风险的程度从高到低排列，依次为（　　）。

选项 A.启动阶段、衰退阶段、成长阶段、成熟阶段
B.衰退阶段、启动阶段、成熟阶段、成长阶段
C.启动阶段、成长阶段、成熟阶段、衰退阶段
D.衰退阶段、启动阶段、成长阶段、成熟阶段

答案A

解析处在启动阶段的行业代表着最高的风险，处在成长阶段的行业代表中等程度的风险，处在成熟阶段的行业代表着最低的风险，处在衰退阶段的行业代表相对较高的风险。行业发展的各个阶段信贷风险从高到低排列为启动阶段、衰退阶段、成长阶段、成熟阶段。

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行业发展的各个阶段，按照商业银行信贷风险的程度从高到低排列，依次为（　　）。A.启动阶段、衰退阶段、成长阶段、成熟阶段 B.衰退阶段、启动阶段、成熟阶段、成长阶

处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师A.在追求自身利益的时候，会考虑到群众的评价和周围的舆论B.他们的道德认识和道德情感往往基于自身利益；C.他们

教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有A.萌芽阶段B.形成阶段C.成熟阶段D.完善阶段

教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件A.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础B.教育理论的发展是教师职业产生的理论前

在中国传统文化中占主导地位的重义轻利观在一定程度上割裂了精神与物质的辩证统一，束缚和压抑了人们的思想追求，成为了阻碍社会进步和发展的深层文化心理根源。

按美国学者马丁.特罗的理论，如果18～22岁年龄段中超过15%的人接受不同层次和形式的高等教育，则高等教育发展便进入了“大众化阶段”。

以下对实用主义思潮的说法不正确的是A.产生于美国B.核心思想是追求成功和实效；C.反映了美国商业文化资本主义社会看重市场交换价值和实效的基本心态；

下列能力中，哪一种属于处在道德品质形成第二阶段的教师所具有的A.分析社会道德要求要求和教师道德原则和规范的能力B.能主动评判社会价值标准和各种利益矛盾；

对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准A.科学事实和客观标准B.学术创新的程度；C.各项人际关系D.学术研究的难易程度

对教师道德行为的分析正确的是A.教师道德行为的某一重要构成要素，很大程度上决定了该行为价值的大小B.教师道德行为目的仅指行为者的目的；C.教师道德行

处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是A.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值B.个人的价值准则完全依附于社会价值体系；C.具备独立思考和

张甲有两子张乙和张丙，因张乙和张丙在国外工作，无暇顾及张甲。张甲便与刘某签订一份

混凝土用砂样(500g)筛分结果如下表，请回答下列问题：(2)该砂样细度模数与粗

12个月婴儿，体重5kg，4个月来因迁延性腹泻改用米糊喂养。近一周来发热、咳嗽、

下列关于监察机关采取的搜查措施，说法错误的是（）。

建设项目竣工环境保护验收监测时，采用的验收标准是()。 A.初步设计时确定

对该患者应实施的护理措施正确的是

关于AFP的叙述,正确的是 A.原发性肝癌患者AFP均增高B.继发性肝癌患者

驾驶机动车不能快速通过这种情况的铁路道口。

某建筑施工公司现在有从业人员51人，对于其安全组织保障的说法，下列正确的是（）。A.必须配备专职的安全生产管理人员B.可以只配备兼职的安全管理人员C.安

根据货币供给机制，货币供应量等于基础货币与货币乘数的()。A、和B、乘积C、差额D、商

行业发展的各个阶段，按照商业银行信贷风险的程度从高到低排列，依次为（ ）。A.启动阶段、衰退阶段、成长阶段、成熟阶段 B.衰退阶段、启动阶段、成熟阶段、成长阶

处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师A.在追求自身利益的时候，会考虑到群众的评价和周围的舆论B.他们的道德认识和道德情感往往基于自身利益；C.他们

教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有A.萌芽阶段B.形成阶段C.成熟阶段D.完善阶段

教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件A.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础B.教育理论的发展是教师职业产生的理论前

在中国传统文化中占主导地位的重义轻利观在一定程度上割裂了精神与物质的辩证统一，束缚和压抑了人们的思想追求，成为了阻碍社会进步和发展的深层文化心理根源。

按美国学者马丁.特罗的理论，如果18～22岁年龄段中超过15%的人接受不同层次和形式的高等教育，则高等教育发展便进入了“大众化阶段”。

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下列能力中，哪一种属于处在道德品质形成第二阶段的教师所具有的A.分析社会道德要求要求和教师道德原则和规范的能力B.能主动评判社会价值标准和各种利益矛盾；

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