2. 考公考编
  3. （背景材料）学术创新 试结合所学的高等教育学知识，谈谈你对高等教育界存在的学术不端行为的看法，并结合自己的科研学术经历，规划自己的科研职业生涯。

（背景材料）学术创新 试结合所学的高等教育学知识，谈谈你对高等教育界存在的学术不端行为的看法，并结合自己的科研学术经历，规划自己的科研职业生涯。

admin2020-12-24  35
问题 （背景材料）学术创新
试结合所学的高等教育学知识，谈谈你对高等教育界存在的学术不端行为的看法，并结合自己的科研学术经历，规划自己的科研职业生涯。
选项
答案
解析术不端行为指的是在学术研究过程中出现的违背科学共同体行为规范、弄虚作假、抄袭剽窃或其它违背公共行为准则的行为，其中包括不当署名，一稿多投，一个学术成果多篇发表等，我有如下几点看法：1学术不端行为是高等教育界诸多问题与矛盾的集中表征2学术不端行为是外部社会过度渗透高等教育的副产品之一3道德缺失与学术不端行为之间存在因果关系4越轨惯性是学术不端行为难以治理的根源之一。对于高校学校教师，制定自己的教师职业生涯规划，应从以下几个步骤进行：1、了解影响教师职业生涯规划的因素，因素来自三个方面：一是来自主观方面；二是来 自客观方面；三是不可预期的因素。 2、了解教师职业生涯的发展阶段，从高等学校教师教书育人的角色出发，我们可以把高等学校教师职业生涯发展划分为以下六个阶段：适应阶段 （参加工作1 年）、练就教学基本功阶段（第3 年左右）、形成经验和技能阶段（第5 年左右）、教师成长的“徘徊阶段”（第 5-8 年间）、教师“成 名”阶段（第8-12 年左右）、教师“成家”阶段（第12 年以后的一段时间）3、把握教师职业生涯规划的基本框架，一般包括确定个人的生涯目标、 乐在工作、终生学习、享受家庭生活、安排正当休闲活动、参与小区服务和准备退休生活等方面。4、掌握制定教师职业生涯规划的步骤和方法：1） 充分认识自己发展状况；2）了解教学工作特性；3）自我定位与目标设计；4）成长阶段的设计；5）评估与回馈。5、确定教师生涯规划的表达形 式，生涯设计最终要以一定的成果形式表达出来。一般可以采用计划式文章的形式表达，也可以采用表格或图形（阶梯式、圆圈式、模型式等）的 形式。 良好的教师生涯规划，主要目的在于增进教师的持续发展和成长，终极目标在建立教育专业地位与形象。从社会的角色期望而言，身负教育下一代 的神圣使命，一位能做好生涯规划的教师，必能有目的、积极主动并快乐地投入教学，使学生学习具有效率。每个教师都需要进行生涯规划。这样 才能做自己生命的主角，做自己生命的设计师、领航员，真正为学生和自己的生命负责！
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/tQUCKKKQ
相关试题推荐
随机试题