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材料: 某初中英语老师在批改学生作业时,竟写上“狗屁”二字,遭到学生家长的网上
材料: 某初中英语老师在批改学生作业时,竟写上“狗屁”二字,遭到学生家长的网上
昕玥
2019-12-17
37
问题
材料:某初中英语老师在批改学生作业时,竟写上“狗屁”二字,遭到学生家长的网上发帖投诉。在发帖人贴出的图片上,可以看到这是一张英语试卷,试卷第六大项为阅读表达题,共3小题,每空1分,满分5分。这名学生3道题都做错了,5分全被扣了。在错误回答的旁边,有红笔标注的正确答案。在“-5”的上方,还有红笔写着的“狗屁”两个字,非常醒目。不少网友认为老师是“恨铁不成钢”,气急了才会写下这样的评语,虽然语言不太恰当,但从另一个方面看,“这样的老师还是很负责的,为了小孩好”。问题:请从教育观的角度评析材料中教师的行为。
选项
答案
解析
(1)材料中教师的做法不符合素质教育所提倡的教育观,没有践行素质教育的理念。素质教育是全面发展的教育。实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。材料中英语老师“唯分是举”,不注重学生的整体素质,没有贯彻素质教育的理念。 (2)素质教育的师生关系强调尊师爱生,师生民主平等,双向交流,教师要尊重、理解、信任、鼓励每个学生。材料中英语老师没有做到尊重、理解学生,而是用简单粗暴的语言来评价学生的成绩,这会伤害到学生的自尊心,也不利于构建良好的师生关系。
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