首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。...
坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。...
admin
2020-12-24
44
问题
坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。树立和落实科学发展观,要注意把握好的问题是( )
选项
A.必须始终坚持以经济建设为中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展
B.必须在经济发展的基础上,推动社会全面进步和人的全面发展,促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展
C.必须着力提高经济增长的质量和效益,努力实现速度和结构、质量、效益相统一,经济发展人口、资源、环境相协调,不断保护和增强发展的可持续性
D.必须坚持理论和实际相结合,因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作
答案
ABCD
解析
胡锦涛在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话中指出,树立和落实科学发展观,要注意把握好以下几个问题:必须始终坚持以经济建设为中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展;必须在经济发展的基础上,推动社会全面进步和人的全面发展;必须着力提高经济增长的质量和效益,努力实现速度和结构、质量、效益相统一;必须坚持理论和实际相结合,因地制因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/tmX0KKKQ
相关试题推荐
中国古代的思想家董仲舒说古之天下,亦今之天下;今之天下,亦古之天下。”这是()A.形而上学观点B.唯心论观点C.辩证法观点D.唯物论观点
中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是()A.献身于人民的教育事业B.忠于职守,为人师表,积极进取C.为学生的进步而努力D.艰苦创新
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展规律D.教育活动完全受
下列观点不属于达尔文进化理论的是()A.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异B.变异的长期积累,导致各个物种出现千变万化C.变异是长期存在、逐步发展
教师的终身发展有四个层次。其中,能够研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?()A.最高层次B.较高层次
强调素质教育面向全体国民和全体适龄学生,反映了素质教育的()A.主体性B.发展性C.全体性D.全面性
教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展规律D.教育活动完全受
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是()A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫
在几千年人类文明发展进程中,亚洲、非洲、美洲、欧洲都留下许多宝贵的文学、艺术和建筑遗产,下列文化遗产属于同一个大洲的是()A.《最后的晚餐》、雕塑“思想者”、雕
皮亚杰的发生认识论和柯尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的()规律。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性
随机试题
古称\"西崆峒\"的是( ),明初被辟为佛道教名山,主峰玉皇阁海拔3577米。
前来巴塞罗那“朝圣”的年轻学生终年不绝,他们与其说为凭吊中世纪名胜而来,不如说是
根据《环境影响评价技术导则—总纲》,工程分析中的水平衡应遵循的原则是()。
不属于城市规划分析方法中定量分析的是()。 A.频数和频率分析B.集中量数
“梅花K”黄柏胶囊事件中,造成范可尼综合征的是 A.四环素B.氯霉素
高级程序设计语言的特点是()。 A.高级语言数据结构丰富 B.高级语言与具体的机器结构密切相关 C.高级语言接近算法语言不易掌握 D....
某制药公司因经营需要,决定到甲地开拓市场,并委派了企业经营负责人。可当该公司负责人在甲地食品药品监督管理局办理有关手续时,却被告知要先办理准销证和准人证,...
某实施监理的工程项目,监理工程师对施工单位报送的施工组织设计审核时发现两个问题:一是施工单位为方便施工,将设备管道竖井的位置作了移位处理;二是工程的有关试...
临时管理规约中的反映物业自然情况的总平面图应以()审定的为准。A:房地产管理部门B:规划管理部门C:土地管理部门D:建设管理部门
在进行高处作业前,应认真检查的设置有()。A.脚手架B.防护栏杆C.挡脚板D.安全网E.操作工具