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小学信息技术《文字修改更方便》 一、考题回顾 二、考题解析
小学信息技术《文字修改更方便》 一、考题回顾 二、考题解析
tikufree
2019-12-17
19
问题
小学信息技术《文字修改更方便》一、考题回顾
二、考题解析【教学过程】(一)导入新课教师:“同学们,我们每次写作文时,总会出现一些错误,将作文纸弄得乱七八糟,不是错字、漏字,就是病句。有时为了写好一篇作文,要重抄三四遍,浪费纸张。可是,在电脑中写文章就不一样了,我们学习了在电脑中修改文字之后,就会发现修改是件很容易的事情,还能不留痕迹,今天我们就来学习如何修改文字”。(二)新知探究任务一:消除口头语和病句。教师:“这是我昨天刚写的一篇日记,大家帮我看看有什么问题。嗯,写的不错。不过,像‘哇塞’这样的口头语,用在作文中不好吧?另外,我还发现了一个错别字,“母指”的‘母’应该是‘拇’。还有这句‘鸭子不像鸭子,小船不像小船’读着别扭。怎么改才好呢?改成‘说鸭子不像鸭子,说小船不像小船’更好。”在提出具体问题之后,学生以小组为单位进行操作:(1)将光标移到“哇塞”的前面,按Delete键,删除“哇塞”。题目来源于考生回忆(2)将光标移到“母”的后面,按Backspace键,删除“母”,输入“拇”。(3)将光标移到“鸭子不像鸭子”前面,插入“说”。任务二:光标的定位。教师布置任务,让学生自主探究如何将光标定位,学生探究学习后总结:(1)在插入汉字之前,要先把光标移到插入位置。(2)在插入位置单击鼠标,光标就跑到这儿了。(3)用“↑、↓、←、→”光标移动键,也很方便。(三)巩固提高1.选一篇自己的作文,用“记事本”录入并保存到电脑中,与其他同学交换,修改其中的错别字、病句和标点符号。2.小雯同学写了一篇游记。你认为文章中的错别字、病句和标点符号错误有哪些?请将它们改正过来。(四)小结作业1.老师以提问方式引导学生一起简单回顾本节课所学知识点。2.请学生修改老师发给大家的作文范文,加强本节课所学的内容。【板书设计】
三、答辩题目及解析1.Word怎样全选?2.你认为小学信息技术教师在课堂上应如何进行Word教学?题目来源于考生回忆
选项
答案
解析
1、1.使用Word全选快捷键“Ctrl+A”进行全选;2.展开菜单栏中的“编辑”,然后选择“全选”按钮来全选;3.鼠标放到页面最左边的选择栏,三击鼠标可以选择一个整篇文档。2、Word是一款应用广泛、功能强大的文字处理软件,信息技术教师应重视这部分的教学工作,帮助学生掌握Word的基本的使用方法。第一,激发学生的学习兴趣。教师应该根据学生的兴趣来设计教学内容,关注不同学生的个性差异,准确把握教学内容的难易程度,使每个学生都能积极参与到教学活动中,感受到成就感。第二,使用任务驱动教学法。在Word教学中,教师可以把学习内容细化成一个个容易掌握的任务,通过完成每个小任务,进而完成总目标。第三,重操作示范和实践。教师可以借助计算机投影仪或网络教学系统一步步演示教学内容,然后让学生进行实践练习。
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