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请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简要分析歌曲的特点。 (2)如指导低学段小学生学唱歌曲,试拟定教学目标。...
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简要分析歌曲的特点。 (2)如指导低学段小学生学唱歌曲,试拟定教学目标。...
admin
2020-12-24
50
问题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)简要分析歌曲的特点。
(2)如指导低学段小学生学唱歌曲,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。
选项
答案
解析
(1)《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲,四二拍,一段体,F大调。全曲音域仅在五度以内,有五个唱名组成短小严整的四个乐句,多使用重复,简单而易唱易记。第一、第二、第四乐句曲调基本相同,第三乐句曲调
的歌词相结合,一方面生动地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果,得意炫耀自己劳动技术时一心只顾劳动,弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮形象:另一方面教育学生要有热爱劳动和乐观向上的精神。 (2)教学目标 情感态度与价值观目标:通过学唱《粉刷匠》,体会劳动的愉快,培养热爱劳动的情感意识。 过程与方法目标:通过律动、聆听(感受歌曲情绪、记忆旋律、记忆内容)、小组接唱、演唱、讨论、动作表演等活动,逐步体会劳动所带来的愉快心情。 知识与技能目标:用活泼、轻松的声音演唱歌曲。 (3)导入 ①播放歌曲《粉刷匠》伴随音乐愉快地走进教室。 ②玩超级变变变的游戏,模仿刷子的声音。 师:今天老师要和你们来玩一个超级变变变的游戏,请同学们跟着老师的粉笔发出“Si”的声音,老师的粉笔停,你们的声音就停,看看粉笔在我们的合作下变成了什么 老师在黑板上分别画出:刷子。 师:谁愿意来模仿一下它们的声音,(生模仿)请大家拍起来读一读,刷~刷~刷~刷……-今天,老师带领大家认识一位同样是非常勤劳的孩子。这个小朋友自己拿着这把刷子要把他的新房子进行粉刷。我们知道,刷房子要有涂料,这不,他提着涂料来了…… 【设计意图】 一年级学生好奇、好动,愿意参加各项活动,对新事物极易产生较强的兴趣,所以我没有让学生直接跟唱歌曲,而是先通过游戏导入,目的是让学生对歌曲内容有进一步理解,激发学生学习的兴趣。学生在不知不觉间融入了课堂,也为感受粉刷匠用刷子刷墙时那种热爱劳动,不怕脏,不怕累的可爱形象及良好品质打好基础。
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