有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有 ()的特性。 (A)相互关联（B)不可调和 (C)两极对立（D)物极必反

admin2020-12-24 61

问题有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有 ()的特性。

(A)相互关联（B)不可调和
(C)两极对立（D)物极必反

选项

答案C

解析

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教学任务的决定要受教育目的、{pz_填空}、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
赫尔巴特认为，理性、情感和意志都是在知识的基础上产生的，而教学是形成人的{pz_填空}的基本途径，主张把知识涵养和人格成长统一于教学过程之中。
在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
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品德构成的基础是（）。A.道德观念B.道德情感C.道德意志D.道德行为
纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（）的方法。A.着重调整情感B.着重训练行为C.着重改变认知D.游戏

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有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有 ()的特性。 (A)相互关联 （B)不可调和 (C)两极对立 （D)物极必反

教育发展个性是指要在人的共同性的基础上，充分把人的{pz_填空}表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值与社会价值。

教学任务的决定要受教育目的、{pz_填空}、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。

赫尔巴特认为，理性、情感和意志都是在知识的基础上产生的，而教学是形成人的{pz_填空}的基本途径，主张把知识涵养和人格成长统一于教学过程之中。

在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

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