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小华这段时间有一个不好的行为,就是总爱把班级里好玩的玩具偷偷地藏起来,有时放在自己的衣帽柜,有时放在自己的衣服兜里,有时还会放在户外的某个角落。老师请来了...
小华这段时间有一个不好的行为,就是总爱把班级里好玩的玩具偷偷地藏起来,有时放在自己的衣帽柜,有时放在自己的衣服兜里,有时还会放在户外的某个角落。老师请来了...
admin
2020-12-24
49
问题
小华这段时间有一个不好的行为,就是总爱把班级里好玩的玩具偷偷地藏起来,有时放在自己的衣帽柜,有时放在自己的衣服兜里,有时还会放在户外的某个角落。老师请来了小华的妈妈,委婉地向她说明了请她来的原因,小华妈妈非常感激老师及时发现了孩子的这个行为并与她沟通,决心和老师一起教育好孩子,又一再请求老师一定要替她的儿子保密,以保护儿子心灵不受伤害。经过一段时间的共同努力,小华的不良行为得到了改正。
请结合上述案例分析,教师应该如何处理好与家长的关系?
选项
答案
解析
(1)根据教师职业行为规范的内容,教师应当尊重家长,理解家长;经常家访,互通情况;密切配合,教育学生。 (2)正确处理教师与幼儿家长的关系:第一,教师与学生家长应建立平等的关系;第二,教师与学生家长要有良好的沟通习惯;第三,教师与家长要换位思考。总之,家长与教师的关系只能是平等互助的、齐心协力的朋友关系,只有双方同心协力且方法得当,关系才会融洽,才会出现“1 +1 >2”的教育效果。 (3)要尊重家长。教师与幼儿家长要建立良好的关系,最重要的就是要尊重家长,教师把家长召来,对于幼儿存在的问题,要善于和家长一道实事求是地分析,共同研究方法。 (4)教师要善于与家长沟通。在与家长沟通时,教师要表示出对幼儿的真正关心,要避免情绪化,不要与家长争辩,要努力寻找共识,力争找到双方意见一致的解决方法。沟通不同于发号施令,要给家长足够的说话时间,认真聆听家长的解释,同时鼓励家长提问。
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