2. 职称考试
  3. 一般资料：求助者，女性，16岁，某中学高一年级学生。 案例介绍：求助者自幼生长在农村，半年前考入市里的中学，学校的教室和宿舍都在楼 房里。求助者第一次在...

一般资料：求助者，女性，16岁，某中学高一年级学生。 案例介绍：求助者自幼生长在农村，半年前考入市里的中学，学校的教室和宿舍都在楼 房里。求助者第一次在...

admin2020-12-24  31
问题 一般资料：求助者，女性，16岁，某中学高一年级学生。
案例介绍：求助者自幼生长在农村，半年前考入市里的中学，学校的教室和宿舍都在楼 房里。求助者第一次在窗边站立时非常害怕，有一次和同学参观电视塔，求助者站在瞭望平 台上内心极其恐惧，出现胸闷、心慌、全身发抖、手脚出冷汗等症状，几乎瘫坐在地上，从 此以后求助者不敢在窗边站立，不敢到楼顶晒被子，学校为了保护学生视力，一定时间后就 要轮换座位，求助者轮到自己到窗边时，无论如何都要找老师要求换座位。求助者自己也明 明知道坐在窗边不会掉下去，实际上也没什么好怕的，也曾逼着自己站在窗边，但最终都因 害怕而失败，后来甚至不敢和同学去看电影、到商店购物，求助者恨自己胆小，担心今后的 学业与生活，内心非常痛苦。求助者现在无法安心学习，情绪很低落，甚至想回到农村学校 去。但又不甘心失去在市里的学习机会，迫切要求解决“恐惧”的问题，摆脱痛苦，在老 师陪同下前来咨询。
咨询师观察了解到的情况：求助者家在农村，从小懂事听话，胆小怕事，性格内向，学 习勤奋，人际关系良好。求助者在操场上和一楼餐厅里感觉良好。
不能反映求助者社会功能受损的是（ ）。 (A)不敢在窗边站 （B)不能到商店购物
(C)不敢去看电影 （D)不甘心失去机会
选项
答案D
解析求助者恐惧情绪明显，回避行为显著。不敢在窗边站、不能到商店购物、不 敢去看电影这些都是回避行为导致的社会功能受损的表现。求助者不甘心失去市里的学习机 会，又害怕在市里的某些情景，这是内心冲突的表现。
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