女，52岁，慢性肾小球肾炎，氮质血症，近1周，发热、咳嗽、咳痰，呼吸深长。T 38 .5℃，Bp 21／13kPa，P 120次／分，双肺湿啰音。血气分析...

admin2020-12-24 48

问题女，52岁，慢性肾小球肾炎，氮质血症，近1周，发热、咳嗽、咳痰，呼吸深长。T 38 .5℃，Bp 21／13kPa，P 120次／分，双肺湿啰音。血气分析：pH7．31，PCO2 1OkPa，PO2 12kPa，HCO3－ 17mmol／L，BE －9，TCO2 28kPa，患者为何种酸碱平衡紊乱：

选项 A. 呼吸性酸中毒
B. 呼吸性酸中毒＋代谢性碱中毒
C. 代谢性酸中毒
D. 代谢性酸中毒＋呼吸性碱中毒
E. 代谢性酸中毒＋呼吸性酸中毒

答案D

解析

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关于教师道德行为选择制约因素的分析中正确的是A.教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果B.教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果；C.
教师的某一行为的分析角度有A.经济学角度B.法律角度C.伦理学角度D.政治学角度
下列能力中，哪一种属于处在道德品质形成第二阶段的教师所具有的A.分析社会道德要求要求和教师道德原则和规范的能力B.能主动评判社会价值标准和各种利益矛盾；
评价教师某道德行为时，应该A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质；C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的
对教师道德行为的分析正确的是A.教师道德行为的某一重要构成要素，很大程度上决定了该行为价值的大小B.教师道德行为目的仅指行为者的目的；C.教师道德行
在教学设计中要分析教学对象，对教学对象主要要分析其（）和（）。
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