一般资料:求助者,男性,17岁,高中二年级学生。 案例介绍:求助者而临高考,想解决沉湎游戏的问题,主动前来咨询。 求助者:我今年高二,明年就高考了...

admin2020-12-24  21

问题 一般资料:求助者,男性,17岁,高中二年级学生。
案例介绍:求助者而临高考,想解决沉湎游戏的问题,主动前来咨询。
求助者:我今年高二,明年就高考了,我知道应该好好学习,但有个爱玩游戏的毛病,我想自己改掉,试了很多方法都没成功,我想请您帮助我!
心理咨询师:你既然试过很多方法都没有成功,我看还是别改了,游戏机生产出来就是让人玩的。
求助者:不改怎么上大学啊,我还是改掉吧。
心理咨询师:好吧,我可以帮助你,我可以采用厌恶疗法帮助你改掉爱玩游戏的毛病。
求助者:厌恶疗法是怎么回事啊?具体怎么做呀?
心理咨询师:行为主义认为,人的行为都是被行为结果强化的,厌恶疗法就是我把你玩游戏的行为和厌恶刺激结合,使你产生条件反射,当你以后再玩游戏时,就会产生恐惧,出现生理、心理上不愉快的感觉,你就不敢再玩游戏了,爱玩游戏的毛病就改掉了。具体的步骤是;第一步,明确靶行为,就是玩游戏,第二步,构建恐惧等级,第三步,明确厌恶刺激,第四步,把玩游戏和厌恶刺激结合起来。
求助者:我有点明白了,那您用什么厌恶刺激啊?
心理咨询师:我决定给你使用噪音刺激,我用80分贝的噪音,你玩游戏,我就给你噪音刺激。
求助者:80分贝?不会受不了吧?我有点害怕。
心理咨询师:你不用害怕,这个刺激强度还算温和的,如果你担心,实施厌恶刺激的时候你可以听听音乐,缓解一下。
求助者:好吧,咱们大约做多少次啊?这种方法会不会没效啊?
心理咨询师:看你的表现吧,你能改掉就不做了。这种方法是否有效,等疗程结束才能评估。
求助者:我知道了,万一没有效果,还有其他方法吗?您可要好好帮助我。
心理咨询师:有啊,还可以使用阳性强化法,就是你不玩游戏,我给你奖励。还可以使用求助者中心疗法等。
求助者:奖励好啊,我还是用奖励的方法吧。
心理咨询师提出可以听音乐分散注意力,其做法()。

选项 A.可能伤及其他行为
B.没有将行为分开
C.干扰目标行为改变
D.使厌恶刺激分散

答案ABCD

解析实施厌恶疗法时,厌恶体验与不良行为应该是同步的,如果在施加厌恶刺激时听音乐,可能使厌恶刺激分散到听音乐和玩游戏两个行为上,伤及其他行为,也不能将玩游戏和听音乐分开,会干扰目标行为改变。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/vRDQKKKQ
相关试题推荐
随机试题