简述奥苏泊尔的认知结构——同化学习理论。

admin2020-12-24 54

问题简述奥苏泊尔的认知结构——同化学习理论。

选项

答案

解析该理论的基本观点是：学生的学习主要是意义言语的接受学习。在接受学习中，学习的内容基本上是以定论的形式传授给学生，对学生来说不包括任何发现。同化是学习的心理机制。他强调学习过程是一个同化过程。同化的实质是新知识通过与已有认知结构中的起固定作用的知识或观念建立实质性的和非人为的联系，既使新知识被学习者理解而获得心理意义，又使已有的认知结构发生改变，增加了新的内容。有意义学习必须具备三个条件：学习材料本身必须具备逻辑意义；学习者必须具有意义学习的心向；学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念。

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管理幅度和管理层次在行政组织结构中成（　　）关系。A.反比例B.正比例C.交叉D.并列

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行政反馈是（　　）。A.行政系统与外部环境之间的协调机制B.行政系统纵向结构的协调机制C.行政系统横向结构的协调机制D.行政人员的协调机制

按照物权法一般理论，留置权属于用益物权。（　　）

下列关于大陆法系和英美法系的表述，能够成立的是（　　）。A.两者法律渊源相同B.两者法律本质相同C.两者诉讼程序相同D.两者法律结构相同

在同一国家或地区，不同历史类型之间新法对旧法的借鉴和吸收，在法学理论上称为（　　）。A.法律继承B.法律移植C.法制改革D.法律发展

下列关于我国单一制国家结构形式的表述，能够成立的是（　　）。A.我国是由若干普通行政单位和自治单位组成的统一国家B.我国的单一制国家结构形式体现了权力的横向

关于我国1982年《宪法》的结构，下列哪一选项是正确的（　　）A.这部宪法只有正文B.这部宪法由序言和正文构成C.这部宪法由序言、正文和附则构成D.

邓小平理论的精髓是“三个有利于”标准。（　　）

1883年3月17日，恩格斯《在马克思墓前的讲话》中说，马克思一生最伟大的理论贡献是（　　）。A.唯物史观B.劳动价值论C.剩余价值学说D.科学社会

（32-34题共用备选答案） A．表皮细胞过度增殖性慢性炎症 B．表皮呈局限

A.Z B.H C.B D.S E.J

反映各部分构成与相互关系，抽掉了整体规模的指标是指()。

任何一个政府都存在科层制，在日常工作中遵循科层制的若干规律，属于政府运转的常态。

（2009年）甲拟移民国外，遂与乙订立合同出售其房屋，并约定乙应当在房屋所有权转

关于基础货币的说法，错误的是()。

使用银团贷款，除支付利息之外，按照国际惯例，通常还要支付()。A:承诺费B:代理费C:管理费D:信贷保险费E:承销费

《税务登记管理办法》属于()。A:税收法律B:税收法规C:部委规章和规范性文件D:地方性法规

关于能力，正确的陈述是()。A:能力是概括化的经验系统B:能力是概括化的行为模式C:能力是概括化的心理特征D:能力发展到一定程度时会定型E:能力可以不断

在实践中，即期通常是指即期外汇买卖，即交割日为交易日以后的()的外汇交易。A.第二个工作日B.第一个工作日C.第三个工作日D.第五个工作日

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