首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
德育过程要“反复抓,抓反复”所依据的德育规律是( )。A.知、情、意、行诸因素统一发展规律 B.长期性和反复性规律 C.学生思想内部矛盾转化规律 D.在交往中形
德育过程要“反复抓,抓反复”所依据的德育规律是( )。A.知、情、意、行诸因素统一发展规律 B.长期性和反复性规律 C.学生思想内部矛盾转化规律 D.在交往中形
admin
2020-12-24
53
问题
德育过程要“反复抓,抓反复”所依据的德育规律是( )。
选项
A.知、情、意、行诸因素统一发展规律
B.长期性和反复性规律
C.学生思想内部矛盾转化规律
D.在交往中形成品德规律
答案
B
解析
“反复抓,抓反复”就是说各种教育力量需要有计划地常抓不懈。德育工作是一项长期的任务,要保证德育工作的长期性和反复性。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/vkv0KKKQ
相关试题推荐
1{pz_填空}认为联结的形成是尝试一错误的过程。
(2007年)新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()。A.建构主义理论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论
失明者的听觉一般都比较好,这表现的是人的身心发展具有{pz_填空}。
发展个性是教育的理想,{pz_填空}是教育的本质和真谛。
强调成熟机制对人的发展起决定作用的是{pz_填空}。
“因材施教”的教育原则,是根据人的身心发展的()提出的。A.阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.互补性
人的身心发展速度在其整个发展进程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性
教育在人的身心发展中起()。A.制约作用B.决定作用C.辅助作用D.主导作用
在教育中,坚持“不凌节而施”、“学不躐等”,这是依据人的身心发展的()提出的。A.阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.顺序性
人对环境影响的接受过程是()。A.积极的过程B.能动的过程C.被动的过程D.主动的过程
随机试题
若供血者为O型,与AB型受血者进行交叉配血时,结果是()。 A.主侧凝集、次侧
典型心绞痛发作时,心电图的改变是 A、P~R间期延长 B、完全性右束支传导
现有一溶洞,其顶板为水平厚层岩体,基本质量等级为Ⅱ级。则采用下列计算方法来评价洞
地形是指地面起伏的形状,对( )有影响。
下列选项中,()是市场经济体制下政府对建设项目外部效果进行分析评价的重要方法,
作为国家根本关注的宪法涉及国家生活的各个方面,其内容大致可以分为哪几项?
奥苏贝尔整个学习理论体系的核心原理是必须重视元认知能力的培养。()
患者,男性,85岁,结核病患者,伴全心衰竭。为其进行特殊口腔护理时发现口腔内有绿脓杆菌感染,护士应选择的漱口液是()。A.朵贝尔液(复方硼砂溶液)B.1
阈电位是 A造成膜对K+通透性突然增大的临界膜电位 B造成膜对K+通透性突然减小的临界膜电位 C造成膜对Na+通透性突然增大的临界膜电位 D造成膜...
理财客户将资金投资于货币市场,既可以保障资金的流动性,又可以获得资金的时间价值。()